tailieunhanh - Giáo trình Tâm lý học Tiểu học: Phần 2 - GS.TS Bùi Văn Huệ

Phần 2 - Hướng dẫn học môn tâm lý tiểu học thuộc Giáo trình Tâm lý học Tiểu học sẽ giúp người học nắm các kiến thức cơ bản về tâm lý tiểu học với các nội dung cơ bản sau: hướng dẫn học theo từng chương, gợi ý trả lời một số câu hỏi, gợi ý cách viết một bài tập thực hành tâm lý học và sơ đồ tìm hiểu một số đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học. | HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TÂM Lý HỌC TlỂư HỌC PHẦN I. MỞ ĐẦU Tài liệu này phục vụ các học viên hệ tại chức và đào tạo từ xa giáo viên tiểu học có trình độ đại học sư phạm. Các bạn vốn đã là giáo viên tiểu học đã đuợc học tâm lý học ở truờng trung học sư phạm đã có ít nhiều kinh nghiệm sống kinh nghiệm dạy học và giáo dục học sinh. Vì thế tài liệu hướng dẫn này chỉ trình bày những kiến thức quan trọng của từng chương và các luận điểm mang tính chất khái quát mà các bạn phải nắm vững. Do vậy phần này không thay thế giáo trình tâm lý học dùng cho hệ đào tạo này càng không thể thay thế cho các bài giảng tâm lý học tiểu học của tác giả giáo trình này đã giảng trên đài Truyền hình Trung ương VTV2 . Trong mỗi chương có nêu những kiến thức cơ bản mà người học cần nắm vững. Cuối tài liệu có phần gợi ý trả lời một số câu hỏi được lấy ra để các bạn tham khảo và một hệ thống câu hỏi có thể được sử dụng như đề thi và đáp án ván tắt . Muốn nắm vững nội dung môn học này các bạn hãy chú ý các vấn đề sau đây 1. Xác đinh đúng vai trò của tâm lý học trong hệ thống các môn học của chưong trình đào tạo Tâm lý học tiểu học giáo dục học tiểu học lý luận dạy học tiết học và phương pháp dạy các bộ môn Toán Tiếng Việt Tìm hiểu tự nhiên môi trường. góp phần quan trọng trong việc hình thành tay nghề của người giáo viên. Để dạy chữ và dạy người người giáo viên phải được trang bị kiến thức về con người và trẻ em về phương pháp tìm hiểu học sinh. Chỉ có trên cơ sở ấy học viên khi tốt nghiệp khoá đào tạo mới có thể làm việc với tập thể học sinh và tiếp cận được với từng học sinh mới thương yêu học trò tôn trọng nhân cách từng em thừa nhận khả nâng phát triển của mỗi học sinh và mới dễ hợp tác với nhau trong dạy học và giáo dục. Nhưng hiểu con người cũng chính là hiểu bản thân mình. Do đó tâm lý học tiểu học còn giúp cho học viên tự rèn luyện bản thân mình tự hoàn thiện mình tốt hơn. Việc học tâm lý học phải hướng vào mục tiêu đó. Bám sát mục tiêu đào tạo để học môn tâm lý học tiểu học là yêu cầu bắt .