tailieunhanh - Báo cáo " Bàn về học thuyết tam quyền phân lập và kiềm chế, đối trọng trong Hiến pháp Hoa Kỳ "

Bàn về học thuyết tam quyền phân lập và kiềm chế, đối trọng trong Hiến pháp Hoa Kỳ nghĩa vụ đảm bảo thực hiện thoả ước (tổ chức công đoàn và hiệp hội NSDLĐ đảm bảo các thành viên của mình là NLĐ và NSDLĐ tuân thủ đầy đủ các quy định của thoả ước). Các quy định trong thoả ước có giá trị pháp lí trực tiếp và bắt buộc (khoản 2 Điều 4 Luật thoả ước tập thể) theo nguyên tắc: Những thoả thuận trong HĐLĐ có lợi hơn cho NLĐ so với thoả ước tập thể sẽ. | Tìm hiếu hệ thống pháp luật Hoa Kỳ DÀN VÈ HỌC THUYẾT TAM QUYỀN PHÂN IiẬP VÀ KỀM CHỂ ĐỔI TPỌNG TDONG HỂN PHÁP HOA KỲ Hiến pháp Hoa Kỳ thừa nhận học thuyết tam quyền phân lập và kiềm chế đối trọng. Mặc dù không có điều khoản nào của Hiến pháp quy định rõ ràng rằng ba quyền lập pháp hành pháp và tư pháp của nhà nước liên bang phải được tách bạch nhưng Điều 1 Điều 2 và Điều 3 của Hiến pháp lần lượt trao ba quyền năng nói trên cho Quốc hội Tổng thống người đứng đầu và đại diện cho cơ quan hành pháp và Toà án tối cao của Hoa Kỳ đại diện cho cơ quan tư pháp đồng thời cũng tạo cơ sở pháp lí để mỗi cơ quan nhà nước nói trên ở một mức độ nhất định có thể kiềm chế việc sử dụng quyền lực của các cơ quan còn lại. Bài viết này bàn về sự thể hiện học thuyết trên trong Hiến pháp Hoa Kỳ và tìm lời giải cho hai câu hỏi 1 Liệu thực sự có tam quyền phân lập trong bối cảnh mỗi một trong ba cơ quan nhà nước đều có thể kiềm chế và đối trọng lẫn nhau 2 Liệu có nhất thiết phải thừa nhận đồng thời cả hai yếu tố trên trong hiến pháp mới đảm bảo hiệu quả hoạt động của bộ máy nhà nước 1. Tam quyền phân lập trong Hiến pháp Hoa Kỳ Tam quyền phân lập là học thuyết được xây dựng dựa trên ba nguyên tắc Một là chính phủ phải được phân chia thành ba cơ quan lập pháp hành pháp và tư pháp hai là mỗi cơ quan thực thi một chức năng riêng biệt phù hợp với mình và không được lấn át TS. NGUyẾN THỊ ÁNH VÂN chức năng của cơ quan khác ba là nhân sự của mỗi cơ quan phải được tách bạch sao cho không một người hoặc nhóm người nào có thể đồng thời làm việc trong nhiều hơn một cơ quan nói trên. 1 Bằng cách đó mỗi cơ quan đều có được sự độc lập cần thiết trong quá trình thực hiện chức năng của mình và không có một người hoặc một nhóm người nào có thể kiểm soát được toàn bộ bộ máy nhà nước. Học thuyết tam quyền phân lập có nguồn gốc từ thời Hy Lạp cổ đại đến Thời đại Ánh sáng Age of Enlightenment từ thế kỉ XVIIXVIII học thuyết này đã đối mặt với hai trường phái quan điểm triết học đối lập. Trong khi được đa số ủng hộ

• Báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• nghiên cứu pháp luật
• phương hướng hoàn thiện
• hệ thống pháp luật
• xây dựng pháp luật
• kinh nghiệm quốc tế
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học