tailieunhanh - Báo cáo " Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội "

Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội Họ có quyền thành lập, gia nhập tổ chức liên kết cũng như có quyền ra khỏi hoặc thoát li tổ chức đó. Mặt khác, bản thân các tổ chức liên kết cũng được bảo đảm quyền tồn tại và hoạt động, trong đó việc kí kết thoả ước tập thể và thực hiện các biện pháp đấu tranh trong lao động là các quyền hoạt động đặc biệt quan trọng | ĐÀO TẠO XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy VÀ NGHIEN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA nội LỜI TOÀ SOẠN Giảng dạy và nghiên cứu khoa học là những nội dung chính trong hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của môi giảng viên đại học. Để nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên - một trong những khâu có ý nghĩa quyết định đối với chất lượng đào tạo đại học yêu cầu đặt ra là cả hai hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên đều phải được đánh giá một cách khách quan dựa trên bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá mang tính khoa học. Đáng tiếc là trong thời gian vừa qua công tác đánh giá giảng viên ở Trường Đại học Luật Hà Nội vẫn chưa được thực hiện một cách bài bản vì chưa có bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá như vậy. Đáp ứng yêu cầu quản lí hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học của giảng viên trong tình hình mới Viện khoa học pháp lí Bộ tư pháp đã tổ chức thực hiện Đề án cấp bộ với tiêu đề Nghiên cứu xây dựng Bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Luật Hà Nội thuộc Chương trình nghiên cứu khoa học năm 2008. Nhà trường đã cử một số cán bộ giảng viên tham gia thực hiện Đề án này. 1 Sau 2 năm thực hiện Đề án đã được bảo vệ thành công trước Hội đồng nghiệm thu ngày 14 10 2010 với kết quả đạt loại xuất sắc. Tạp chí Luật học xin trân trọng giới thiệu Đề án này và bài viết dưới đây để thông tin với bạn đọc về quá trình nghiên cứu cũng như những nội dung chính của Đề án. TẠP CHÍ LUẬT HỌC 1. Quá trình xây dựng các bộ tiêu chuẩn các bộ quy trình và các bộ công cụ hỗ trợ Quá trình xây dựng các bộ tiêu chuẩn các bộ quy trình và các bộ công cụ hỗ trợ của nhóm thực hiện Đề án được tiến hành theo các bước sau Bước 1 Nghiên cứu các yêu cầu về số lượng và chất lượng của từng hoạt động cụ thể thuộc về hoạt động giảng dạy và hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên và thể hiện kết quả nghiên cứu dưới dạng các chuyên đề. Bước 2 Dự thảo các tiêu chuẩn đánh giá trên