tailieunhanh - SKKN: Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 4/1 Trường Tiểu học Hải Vân

Làm thế nào để xây dựng được một tập thể vững mạnh phù hợp với lứa tuổi học sinh? Nhân cách học sinh được hình thành và phát triển bằng con đường nào? Làm thế nào để nâng cao chất lượng học tập và hạnh kiểm của học sinh?. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 4/1 Trường Tiểu học Hải Vân”. | í ị Z jX Mz 7 r Niz 7 r Niz 7 r Niz 7 r Mz Niz 7 r Niz 7 r Niz 7 r Niz Niz Niz 7 r Niz 7 r Mz 7 r Niz 7 r Mz 7 r Niz 7 r Niz 7 r Niz 7 r Niz Niz 7 r Niz Niz 7 r Niz SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SO BIỆN PHÁP LÀM TOT CONG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 4 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC HAI VÁN Mz Mz Mz Mz Mz Mz Mz Mz N 4 Mz Mz Mz Mz ik. 7 r ik. 7 r ik. 7 r ik. 7 r ik. 7 r ik. 7 r ik. 7 r ik. 7 r ik. 7 r ik. 7 r í. í SỊ Z j A. PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến giáo dục đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay giáo dục được xem là quốc sách hàng đầu cũng chính là nền tảng để phát triển đất nước tạo tiền đề cho tương lai đang trên đà hội nhập với nền kinh tế thế giới. Nói như vậy có nghĩa là để có một đất nước phát triển về mọi lĩnh vực nhất là phát triển về kinh tế trong thời đại bùng nổ thông tin thì ngành giáo dục là ngành đầu tiên khai trương mở lối. Vì vậy ngành giáo dục chúng ta cần chú trọng việc đào tạo năng lực cho đất nước việc đào tạo này bắt đầu từ đâu Tất nhiên có ngôi nhà vững chắc thì cần có một nền móng vững chắc. Ngay từ trường tiểu học học sinh phải được học đầy đủ các môn học để phát triển toàn diện đặc biệt là phải biết sáng tạo trong quá trình học tập để phát triển trí não tạo động cơ học tập tốt và vững chắc sau này. Vì vậy giáo viên là người tổ chức và điều khiển quá trình nhân cách trẻ em là người chịu trách nhiệm về công tác giáo dục trẻ trước Nhà nước và nhân dân. Đặc biệt là người giáo viên tiểu học hầu như chịu trách nhiệm hoàn toàn về lớp mình phụ trách. Người giáo viên tiểu học có nhiệm vụ xây dựng tập thể trẻ em tổ chức các hoạt động khác của học sinh để mở rộng và khơi sâu trí thức rèn luyện kỹ năng giáo dục có ý thức và ứng xử thỏa mãn nhu cầu và hứng thú phát triển năng lực của học sinh. Học sinh tiểu học còn chưa biết hành động độc lập giáo viên phải là người tổ chức hoạt động làm sao cho từng em học sinh có được công việc thích hợp và bộc lộ được khả năng của mình. Giáo viên tiểu học là một trong những Thần tượng của học sinh là tấm gương sáng để

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công tác chủ nhiệm lớp 5
• Công tác chủ nhiệm
• Giúp giáo viên về công tác chủ nhiệm
• Vai trò công tác chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Giáo viên chủ nhiệm
• Biện pháp cải thiện công tác chủ nhiệm
• Nâng cao nghiệp vụ sư phạm
• Công tác chủ nhiệm lớp 3
• Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân
• Công tác chủ nhiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm lớp 2
• Trường Tiểu học Hải Đông
• Bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm lớp
• Xây dựng nề nếp lớp học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến công tác chủ nhiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Biện pháp làm giáo viên chủ nhiệm tốt
• Công tác giáo dục đạo đức học sinh
• Giáo dục đạo đức
• Giáo viên chủ nhiệm ở Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm lớp
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Xây dựng mối quan hệ bạn bè
• Xây dựng phong trào học tập lành mạnh
• Nề nếp lớp học
• Biện pháp xây dựng nề nếp học tập
• Xây dựng nề nếp học tập
• Xây dựng nề nếp cho học sinh
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Giúp giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm
• Xây dựng Hội đồng tự quản làm việc tốt
• Hoạt động học tập tích cực
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý tốt công tác chủ nhiệm lớp
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Rèn luyện phương pháp tự học
• Sáng kiến Tiểu học
• Giáo dục Tiểu học
• Trường Tiểu học Xuân Hòa
• Đặc điểm tâm sinh lí học sinh lớp 4
• Quản lý nhà trường
• Nâng cao hiệu quả đào tạo học sinh
• Vai trò của công tác chủ nhiệm lớp
• Quản lý công tác chủ nhiệm lớp
• Định hướng phát triển năng lực giáo viên