tailieunhanh - SKKN: Rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận Văn học lớp 9 có hiệu quả

Người giáo viên cần cung cấp giúp cho học sinh nắm chắc những kiến thức cơ bản về văn nghị luận nói chung và nghị luận văn học nói riêng. Từ đó hướng dẫn rèn luyện cho các em kĩ năng từ viết đúng, dần dần hướng tới bài viết hay, có ý tứ sâu xa, lời lẽ ngắn gọn, hàm súc, bài viết mạch lạc, gợi cảm và có sức thuyết phục. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận Văn học lớp 9 có hiệu quả”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KĨ NÀNG VỀ CÁCH LÀM BÀI VÀN Nghị luận vàn học lớp 9 CÓ HIỆU QUẢ Lời nói đầu Trong chương trình Ngữ văn THCS phân môn Tập làm văn đối với học sinh vùng sâu vùng xa nói chung và những vùng tuy gọi là ở vùng giữa nhưng không có điều kiện vì xa trường xa trung tâm xã đó là điều hết sức khó khăn cho học sinh có điều kiện hoàn cảnh như vậy. Nghị luận văn học nhằm hình thành phát triển khả năng lập luận chặt chẽ trình bày những lí lẽ dẫn chứng một cách sáng sủa giàu sức thuyết phục khi bày tỏ ý kiến bản thân về một tác phẩm văn học nào đó . Để viết được bài văn hay đòi hỏi học sinh cần phải có kiến thức văn học và kĩ năng cơ bản khi viết bài . Nhưng kiến thức và kĩ năng cơ bản đó có từ đâu Đó chính là từ những bài giảng từ sự hướng dẫn của giáo viên và từ cách cảm thụ của học sinh. Vì vậy qua thực tế giảng mạnh dạn trình bày một số kinh nghiệm của bản thân trong việc rèn luyện cho học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9. A-Đặt vấn đề I- Lí do chọn đề tài Nghị luận văn học là một kiểu bài khó so với văn nghị luận nói riêng và phân môn tập làm văn nói chung. Kiểu bài này đòi hỏi học sinh phải có năng lực phân tích đánh giá từ khái quát đến cụ thể có sự hiểu biết về xã hội về văn học về lịch sử . và đặc biệt là kĩ năng trình bày . Nhưng đối với học sinh THCS đặc biệt là học sinh ở những vùng không được thuận lợi thì kĩ năng viết văn của các em còn nhiều hạn chế Bài viết rời rạc khô khan dùng câu dùng từ chưa chính xác bố cục chưa rõ ràng lập luận chưa có sức thuyết phục vốn từ nghèo nên diễn đạt lủng củng tối nghĩa dài dòng không thoát ý mắc nhiều lỗi chính tả. Từ thực trạng trên tôi đã tìm tòi học hỏi bạn bè đồng nghiệp và mạnh dạn đưa ra sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả II- Nhiệm vụ của đề tài Người giáo viên cần cung cấp giúp cho học sinh nắm chắc những kiến thức cơ bản về văn nghị luận nói chung và nghị luận văn học nói riêng. Từ đó hướng dẫn rèn luyện cho các em