tailieunhanh - SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy - học

Tình trạng chung của trường học hiện nay là đều đưa phương tiện, thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin vào và tiến hành tổ chức các hoạt động, tuy nhiên tính hình thức và đối phó vẫn còn chiếm lĩnh; vấn đề đồng bộ thiết bị, đồng bộ nhận thức, đồng bộ kế hoạch và hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin vẫn còn là điều khó khắc phục. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Ứng dụng công nghệ thông tin thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy - học”. | SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO tạo TP tam kỳ TRƯỜNG ThCS Lý tự trọng N G . N . Ệ o Tên đề tài ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÚC ĐẨY NÂnG cao chất Lượng DẠY-HỌC Người thực hiện NGUYỄN TẤN SĨ Chức vụ Hiệu trưởng Năm học 2012-2013 Tháng 4-2013 2. Đặt vấn đề Những năm gần đây công nghệ thông tin càng phát triển thì việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tất cả các lĩnh vực trở thành một điều tất yếu. Trong giáo dục đào tạo CNTT bước đầu đã được ứng dụng trong công tác quản lý vào giảng dạy học tập. Tuy nhiên so với nhu cầu thực tiễn việc ứng dụng CNTT trong giáo dục ở các nhà trường nước ta còn rất hạn chế manh mún thiếu đồng bộ. Cần phải nhanh chóng nâng cao chất lượng nghiệp vụ giảng dạy nghiệp vụ quản lý và không nên từ chối những gì có sẵn mà lĩnh vực CNTT mang lại phải biết cách tận dụng nó biến nó thành công cụ hiệu quả cho công việc . Đối với giáo dục và đào tạo công nghệ thông tin có tác dụng làm thay đổi nội dung phương pháp dạy và học CNTT là phương tiện để tiến tới xây dựng một xã hội học tập . Chính vì xác định được tầm quan trọng đó nên Nhà nước ta đã đưa môn tin học vào trong nhà trường. Mặt khác giáo dục và đào tạo đóng vai trò quan trọng thúc đẩy sự phát triển của CNTT thông qua việc cung cấp nguồn nhân lực cho từ Tiểu học học sinh được tiếp xúc với môn nầy để làm quen dần với lĩnh vực CNTT tạo nền móng cơ sở ban đầu để nâng cao trong các cấp và nội dung chương trình tiếp theo. Từ năm học 2008-2009 Bộ giáo dục và đào tạo đã đưa ra chủ đề Năm ứng dụng CNTT trong giáo dục đào tạo ở tất cả các cấp học bậc học ngành học coi CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp dạy học ở các đó đến nay việc CNTT đã trở thành một nội dung quan trọng cho nhiệm vụ từng năm học nầy với công văn chỉ đạo Số 4987 BGDĐT-CNTT V v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2012 - 2013 lần nữa BGD đã khẳng định vai trò và tầm quan trọng của nội dung về ƯD CNTT lần nầy được xác định trong 15 nhiệm vụ