tailieunhanh - SKKN: Nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn Âm nhạc

Với đặc trưng của bộ môn Âm nhạc cấp THCS thì việc đổi mới phương pháp dạy bằng việc kết hợp sử dụng các phương tiện, thiết bị hỗ trợ công tác dạy và học càng trở nên cần thiết và có ý nghĩa, phù hợp với đặc trưng bộ môn, thu hút được sự quan tâm của học sinh. Bên cạnh đó, giáo viên có thể phát huy hết khả năng, có nhiều cơ hội để nâng cao và mở rộng lượng kiến thức cần cung cấp cho học sinh. Mời quý thầy cô cùng tham khảo tài liệu chi tiết hơn. | 0000000000000000000000000000000000000000000000 uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuunnnnunnnnnnnnnnn SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu 0000000000000000000000000000000000000000000000 A. PHẦN MỞ ĐẦU Đổi mới phương pháp dạy học hiện nay không còn là một phong trào mang tính kêu gọi nữa mà nó đã thực sự trở thành một vấn đề mang tính chất chủ đạo trong hoạt động dạy và học nếu không muốn nói nó có tính quyết định đến sự thành bại của giờ dạy. Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy và học hai phương pháp này không tồn tại độc lập tách rời nhau mà nó có liên quan và phụ thuộc nhau. Với đặc trưng của bộ môn Âm nhạc cấp THCS thì việc đổi mới phương pháp dạy bằng việc kết hợp sử dụng các phương tiện thiết bị hỗ trợ công tác dạy và học càng trở nên cần thiết và có ý nghĩa phù hợp với đặc trưng bộ môn thu hút được sự quan tâm của học sinh. Qua việc giảng dạy môn Âm nhạc nhiều năm thực tế đã chứng minh là chất lượng các giờ học Âm nhạc có sử dụng các phương tiện đều đem lại hiệu quả rất cao. Sự hứng thú trong học tập của học sinh thể hiện rất rõ nét người giáo viên có nhiều cơ hội để nâng cao và mở rộng lượng kiến thức cần cung cấp cho học sinh. Với việc sử dụng các phương tiện vào trong giảng dạy bộ môn Âm nhạc cấp THCS mỗi tiết dạy giờ đây đã có được sự thu hút thực sự từ học sinh tiết học đã trở nên sinh động hơn nhiều màu sắc hơn và mang tính trực quan hơn. Các em được học hát được nghe nhạc được xem video minh họa được hướng dẫn đọc nhạc và nghe đọc mẫu từ các phần mềm chuyên dụng của giáo viên giảng dạy mà không cần phải đi đâu xa mọi thông tin hình ảnh của các nhạc sĩ các bài hát minh họa đã rõ ràng hơn đẹp hơn thay thế toàn bộ cho những tranh ảnh bằng giấy để lâu ngày bị rách ố màu cong queo tạo cảm giác mất mĩ phía giáo viên đã thật sự chủ động trong các tiết dạy bằng việc tiết kiệm được nhiều thời gian hơn .