tailieunhanh - Đặc điểm nhân cách và trình độ học vấn - Phan Thị Mai Hương

Đặc điểm nhân cách và trình độ học vấn giới thiệu những kiến thức về sự khác biệt về trình độ học vấn ở các mặt nhân cách, dự báo của trình độ học vấn đối với các mặt nhân cách. Mời các bạn tham khảo. | ĐẶC ĐIẾM NHÂN CÁCH VÀ TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN Phan Thị Mai Hương Viện Tâm Ịý học. Các đặc điểm nhân cách chịu sự chi phối của nhiều yếu tố cả những yếu tố do di truyền phần nào mang tính tự nhiên và những yếu tố môi trường mang tính xã hội. Sự chi phối của các yếu tố tự nhiên và xã hộj đến các mặt của nhân cách cũng không hoàn toàn như nhau mà luôn tác động với những mức độ khác nhau. Khảo sát mức độ ảnh hưởng của các yếu tố này một cách chuẩn xác là một thách thức đối với các nhà tâm lý học. Trong nghiên cứu này chúng tôi thử tìm hiểu mối liên hệ giữa đặc điểm nhân cách với trình độ học vấn vốn được coi là kết quả tác động của yếu tố môi trường để bước đầu khám phá ảnh hưởng của yếu tố này đến nhân cách con người. Với quan điểm cho rằng trình độ học vâh không phải là nguyên nhân của nhân cách chúng tôi chỉ coi đó như là điều kiện để các cá nhân bộc lộ phát triển và rèn luyện nhân cách của mình. Vì thế mục đích của nghiên cứu này là tìm kiếm những bằng chứng cho mối quan hệ giữa nhân cách và trình độ học vâh nhằm từng bước phát hiện bản chất của mối quan hệ này. Số liệu của nghiên cứu này được trích rút từ kết quả khảo sát đạc điểm nhận cách của nhóm lao động trẻ nước ta hiện nay bằng trắc nghiệm NEOPI-R trong khuôn khổ đề tài nghiên cứu khoa học cấp Nhà nước KX-05. Đây là trắc nghiệm đo 5 mặt lớn của nhân cách dựa vào lý thuyết Big-five của M cCrae và Costa. Điểm số đạt được từ trắc nghiệm của 891 lao động trẻ với tuổi đời từ 17 đến 45 ở các lĩnh vực và khu vực khác nhau được phân thành các nhóm điểm thấp trung bình và cao. Chúng tôi tiến hành xem xét sự phân bố của các nhóm điểm này trên tất cả các mặt của nhân cách và các tiểu thang đo của từng mạt và so sánh phân bố này ở các nhóm có trình độ học vấn khác nhau để từ đó phát hiện ra những phân bố lệch với ý nghĩa là nhóm tập trung những cá nhân có những nét nhân cách đặc trưng của nhóm. Sự khác biệt về trình độ học vân ở các mặt nhân cách Kết quả khảo sát về tỷ lệ cá nhân phân bố trong các nhóm điểm của các mặt lớn của

• Tâm lý học
• Đặc điểm nhân cách
• Trình độ học vấn
• Sự khác biệt về trình độ học vấn
• Trình độ học vấn ở mặt nhân cách
• Các mặt nhân cách
• Đặc điểm nhân cách ở sinh viên
• Tỷ lệ trầm cảm ở sinh viên hệ bác sỹ
• Đặc điểm trầm cảm ở sinh viên
• Tỷ lệ trầm cảm chung của sinh viên y
• Đặc điểm nhân cách phân loại theo khí chất
• Mối liên quan giữa đặc điểm nhân cách và trầm cảm
• Khảo sát đặc điểm tâm lý người học
• Khảo sát đặc điểm người học thành công
• Đặc điểm người học
• Đặc điểm nhân cách tích cực
• Nhân cách tích cực của người học
• Đặc điểm tâm lý người học
• Đặc điểm nhân cách doanh nhân
• Nhân cách của doanh nhân
• Động cơ thành đạt doanh nhân
• Phát triển doanh nhân
• Phẩm chất nhân cách doanh nhân
• Nhân cách doanh nhân
• Đặc điểm nhân cách lao động trẻ
• Lao động trẻ nước ta hiện nay
• Trắc nghiệm Neopi r
• Lao động trẻ
• Nhân cách lao động trẻ
• Đặc điểm nhân cách lao động
• Dân tộc học
• Nhân cách của sinh viên
• Dân tộc ít người
• Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Giang
• Đặc điểm nhân cách sinh viên
• Đặc điểm nhân cách của nam giới
• Mẫu hình lý tưởng mong đợi của sinh viên
• Xác định mẫu lý tưởng
• Đặc điểm nhân cách của người mẫu mong đợi
• Phẩm chất của nam giới
• Hình thành nhân cách
• Khái niệm nhân cách
• Tâm lý nhân cách
• Bài giảng nhân cách
• Phẩm chất tâm lý nhân cách
• Nhân cách sinh viên
• Trắc nghiệm 5 yếu tố
• Phiên bản rút gọn
• Trắc nghiệm NEO PI R
• Đặc điểm nhân cách sinh viên Việt Nam
• Nhân cách sinh viên theo các ngành
• Đặc điểm nhân cách của lao động trẻ
• Nhân cách của lao động trẻ
• Trắc nghiệm nghiên cứu nhân cách NEOPI R
• Mẫu nghiên cứu lao động trẻ
• Tính cộng đồng
• Tính cá nhân
• Đặc điểm tâm lý
• Đặc điểm tâm lý của nhóm
• Đặc điểm tâm lý của nhân cách
• Nghiên cứu y học
• Thể chất y học cổ truyền
• Thể chất huyết ứ
• Rối loạn lo âu lan tỏa
• Tạp chí Khoa học Công nghệ
• Đặc điểm tính cách Big – Five
• Lãnh đạo đạo đức công việc
• Sự hài lòng trong công việc
• Hệ thống siêu thị lớn
• Đặc điểm tính cách của nhân viên
• Tâm lý học nhân cách
• Thuộc tính nhân cách
• Phát triển nhân cách
• Nhân cách con người
• Tâm lý học
• Đặc điểm của chính quyền nhân dân
• Chính quyền nhân dân tỉnh Bình Dương
• Chính quyền nhân dân
• Sau cách mạng Tháng Tám 1945
• Bộ máy chính quyền địa phương
• Trẻ mồ côi
• Trại trẻ mồ côi
• Nhân cách trẻ mồ côi
• Đặc điểm nhân cách của trẻ mồ côi
• Tâm sinh lý trẻ em
• Quan điểm về nhân cách
• Quan điểm về sáng tạo
• Nhân cách sáng tạo
• Phẩm chất đặc trưng
• Tạp chí khoa học
• Đặc điểm nhân vật trẻ em
• Nhân vật trẻ em
• Nhà văn Nguyên Hồng
• Cách mạng tháng Tám năm 1945
• cách trở thành nhân viên tiềm năng
• kỹ năng làm việc văn phòng
• kinh nghiệm nhân viên
• nghệ thuật làm việc hiệu quả
• đặc điểm nhân viên tiềm năng
• kỹ năng mềm
• Yêu cầu trong giao tiếp của nhân viên ngân hàng
• Đặc điểm của phong cách hội thoại
• Phong cách hội thoại
• Hoạt động kinh doanh trong ngân hàng Quân đội
• Ngân hàng Thương mại Cổ phần Quân đội
• Đặc điểm nội dung truyện ngắn Nam Cao
• Ngữ nghĩa truyện ngắn Nam Cao
• Đoạn văn kết thúc trong truyện ngắn Nam Cao
• Truyện ngắn của Nam Cao
• Đặc điểm phong cách ngôn ngữ các nhân
• đặc điểm cá nhân
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Y học
• Bệnh nhân rối loạn phân ly
• Phân loại rối loạn phân ly
• Rối loạn phân ly
• phương pháp nghiên cứu
• hành vi con người
• tìm hiểu hành vi