tailieunhanh - Phân tích nhân tố khám phá

Phân tích nhân tố khám phá là một phương pháp phân tích thống kê dùng để rút gọn một tập gồm nhiều biến quan sát phụ thuộc lẫn nhau thành một tập biến (gọi là các nhân tố) ít hơn để chúng có ý nghĩa hơn nhưng vẫn chứa đựng hầu hết nội dung thông tin của tập biến ban đầu | Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2007-2008 Các phương pháp phân tích Tài liệu phát thêm Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Học kỳ thu năm 2007 Các phương pháp phân tích Tài liệu phát thêm Phân tích nhân tố khám phá Exploratory Factor Analysis bằng SPSS Giới thiệu về phân tích nhân tố khám phá Thao tác thực hiện Đọc kết quả Nhân số Các phân tích khác sau khi thực hiện phân tích nhân tố Khanh Duy 1 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2007-2008 Các phương pháp phân tích Tài liệu phát thêm 1. Giới thiệu Phân tích nhân tố khám phá là một phương pháp phân tích thống kê dùng để rút gọn một tập gồm nhiều biến quan sát phụ thuộc lẫn nhau thành một tập biến gọi là các nhân tố ít hơn để chúng có ý nghĩa hơn nhưng vẫn chứa đựng hầu hết nội dung thông tin của tập biến ban đầu Hair ctg 1998 Ví dụ Thọ ctg 2005 đã đo lường cơ sở hạ tầng đầu tư của tỉnh Tiền Giang thông qua 12 biến quan sát điện ổn định nước ổn định . chi phí lao động rẻ . 12 biến quan sát này được rút gọn thành 3 nhân tố. Ba nhân tố mới được đặt tên là cơ sở hạ tầng mặt bằng lao động. Nhân tố Stt Biến quan sát Cơ sở hạ tầng Mặt bằng Lao động 1 Điện ổn định .59 .09 .31 2 Nước ổn định .69 .06 .16 3 Thoát nước tốt .65 4 Giá điện hợp lý .62 .26 .10 5 Giá nước phù hợp .59 .18 .17 6 Thông tin liên lạc thuận tiện .58 .21 7 Giao thông thuận lợi .59 .22 .11 8 Giá thuê đất hợp lý .27 .65 .07 9 Chi phí đền bù giải toả thoả đáng .13 .86 .09 10 Mặt bằng sắp xếp kịp thời .14 .83 .08 11 Lao động dồi dào .16 .16 .80 12 Chi phí lao động rẻ .08 .04 .86 Nguồn Thọ ctg 2005 49 2. Thao tác thực hiện Bạn hãy mở file chat luong khoa hoc thac si va su hai long cua hoc . Đây là một phần dữ liệu khảo sát chất lượng khoá học thạc sĩ và sự hài lòng của học viên cao học của một trường đại học khối kinh tế ở TPHCM. Bản câu hỏi trích tương ứng với bộ dữ liệu này được đính kèm ở phần phụ lục. Bản câu hỏi này dựa trên nền tảng lý thuyết về thang đo CEQ Course Experience Questionnaire do