tailieunhanh - Mức độ và nội dung xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập tại thành phố Hồ Chí Minh

Tài liệu "Mức độ và nội dung xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập tại thành phố Hồ Chí Minh" trình bày về các mức độ xung đột tâm lý, nội dung xung đột tâm lý, theo lớp học của các em, theo giới tính của con và cha mẹ. . | Mưc ĐỌ VA NỌI DUNG XUNG ĐỘT TÂM LÝ GIỮA CHA MẸ VÀ CON LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỞ VỀ NHU CẦU ĐỘC LẬP TẠI THÀNH PHỔ Hồ CHÍ MINH Đỗ Hạnh Nga Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh. 1. Đặt vấn để Ớ lứa tuổi học sinh trung học cơ sở HSTHCS - lớp 8 9 một trong những nhu cầu quan trọng của các em là muốn làm người lớn muốn được độc lập để thoát khỏi sự kiểm tra của cha mẹ và tự quyết định những vấn đề của bản thân. Về phía cha mẹ nhiều khi do không hiểu con đầy đủ do có thói quen điều khiển và kiểm soát con do chịu ảnh hưởng của quan niệm văn hoá gia trưởng thiếu dân chủ nên đã áp dụng nhiều biện pháp giáo dục cứng nhắc. Kết quả là trong gia đình rất dẽ xảy ra những xung đột giữa cha mẹ và con Cha mẹ thường quát nạt la mắng còn con chống đối lại bằng cách không hợp tác và tìm cách né tránh sự kiểm soát của cha mẹ. Từ thực tế trên đề tài Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh THCS về nhu cầu độc lập được tiến hành l . 2. Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phối hợp nhiều phương pháp nghiên cứu trong đó phương pháp điều tra bằng bảng hỏi được xem là phương pháp chủ đạo. Các phương pháp còn lại phỏng vấn toạ đàm. thống kê toán học chuyên gia. là những phương pháp bổ sung bổ trợ. Thực nghiệm tác động đã được thực hiện để chứng minh giả thuyết nghiên cứu thông qua việc áp dụng một số biện pháp tác động tâm lý sư phạm. 22 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 7 88 7 - 2006 3. Khách thể nghiên cứu Chúng tồi đã khảo sát người gồm học sinh lớp 8 9 và cha mẹ của các em ở 8 trường THCS thuộc 3 quận quận 3 quân 6 và quận 7 tại thành phố Hồ Chí Minh. 4. Kết quả nghiên cứu Dưới đây là một số kết quả khảo sát thực trạng mức độ và nội dung xung đột tâm lý XĐTL giữa cha mẹ và con lứa tuổi HSTHCS về nhu cầu độc lập. . Đánh giá chung Các mức độ XDTL Bảng ĩ Ý kiến của cha mẹ và con về các mức độ xung đột tâm lý Mức độ XĐTL Nhóm Điểm TB yếu tô p và thứ hạng Nội dung ĐTB từng biểu hiện XĐTL mức độ thấp O O 2 74 0 000 1 1. Im lạng không cãi nhưng chi tiếp thu ý kiến nào em .

• Tâm lý học
• Xung đột tâm lý cha mẹ và con
• Xung đột tâm lý
• Nhu cầu độc lập
• Mức độ xung đột tâm lý
• Nội dung xung đột tâm lý
• Giới tính của con và cha mẹ
• Bài viết Xung đột tâm lý
• Nguyên nhân xung đột tâm lý
• Định nghĩa xung đột tâm lý
• Hành vi xung đột tâm lý
• Biểu hiện xung đột tâm lý
• Đỗ Hạnh Nga
• Tâm lý xã hội
• Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con
• Lứa tuổi học sinh trung học cơ sở
• Giải quyết xung đột tâm lý
• học sinh THCS
• cha mẹ và con
• quản lý cộng động
• tâm lý học
• phương pháp nghiên cứu
• hành vi lệch chuẩn
• đạo đức kinh doanh
• Mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý học sư phạm
• Giáo dục gia đình với thiếu niên
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Tâm lí học
• Kỳ vọng thành tích học tập
• Học sinh trung học cơ sở
• Giải quyết xung đột
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Xung đột giữa con cái
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái