tailieunhanh - SKKN: Các biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 kĩ năng giải các dạng phương trình vô tỉ

Khi giải toán về phương trình vô tỉ đòi hỏi học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản về căn thức, phương trình, hệ phương trình, các phép biến đổi đại số,. Học sinh biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo các kiến thức, kỹ năng từ đơn giản đến phức tạp. Việc học sinh giải thành thạo các dạng phương trình vô tỉ giúp học sinh phát triển tư duy, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo trong giải toán dưỡng HSG. Đồng thời giáo dục tư tưởng, ý thức, thái độ, lòng say mê học toán cho học sinh. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Các biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 kĩ năng giải các dạng phương trình vô tỉ”. | Ịó Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ 0 A A A A A A A A A A A A A A A A A A Ạ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIOI LỚP 9 KĨ NĂNG GIẢI Các DẠNG PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ Ạ 1 Ạ A Ạ i phầnl mở đầu Từ những năm đau thập kỷ 90 eủa thế kỷ XX Ngành Giáo dụe Lệ Thủy đã chú trọng hoạt động nâng eao ehất lượng giáo dụe toàn diện trong đó ehú trọng chất lượng giáo dụe mũi nhọn. Đó là nhiệm vụ trung tâm eủa toàn ngành của mọi eơ sở giáo dụe. Đe thựe hiện eó hiệu quả mụe tiêu đó giải pháp quan trọng đặt ra cho cấp THCS là thựe hiện đổi mới phương pháp dạy họe. Mụe tiêu của đổi mới là nhằm nâng eao ehất lượng dạy họe ehất lượng đào tạo nguồn nhân lựe đáp ứng ngày càng cao của sự nghiệp eông nghiệp hoá hiện đại hoá đất nướe và yêu cau hội nhập khu vựe và quốe tế. Trong những năm gan đây vị thế ehất lượng họe sinh giỏi eủa Huyện Lệ Thuỷ ngày eàng đượe khẳng định trong giáo dụe tỉnh nhà hai năm liên tiếp tiếp từ năm họe 2009 - 2010 và 2010 - 2011 thành tích họe sinh giỏi văn hóa xếp ở vị trí thứ 2 ehỉ sau thành phố Đồng Hới. Trong đó bộ môn Toán eũng eó đóng gốp quan trọng trong thành tích này của giáo dụe huyện nhà tuy nhiên trong giảng dạy bồi dưỡng HSG bộ môn Toán ehúng ta ean phải nghiêm túc rút kinh nghiệm và điều ehỉnh eho phù hợp với eáe đối tượng họe sinh kháe nhau trình độ họe tập khác nhau và trang bị ehắe nhuyễn eáe dạng toán eáe ehuyên đề đe họe sinh khi gặp tình huống trong thựe tiễn thì có khả năng giải quyết đươe. Nhận thấy đây là một vấn đề quan trọng eó vị trí ehiến lượe lâu dài và cũng đe khẳng định thương hiệu giáo dụe Lệ Thuỷ thì mỗi một eán bộ quản lí mỗi một giáo viên phải trăn trở tìm đượe eáe giải pháp tối ưu đe làm tốt eông việe đay gian khó là bồi dưỡng ngày eàng đượe nhiều nhân tài eho quê hương và đất nướe Với suy nghĩ như vậy qua một số năm eông táe quản lí ehỉ đạo hoạt động bồi dưỡng họe sinh giỏi và trựe tiếp đứng lớp tại trường THCS Kiến Giang tôi trăn trở suy nghĩ tìm ra những giải pháp đe ngày càng bồi dưỡng