tailieunhanh - Bài giảng Môn học Lý luận dạy học - ThS. Tiêu Kim Cương

Bài giảng Môn học Lý luận dạy học do ThS. Tiêu Kim Cương biên soạn giúp học viên sau khi học xong môn học này người học có khả năng hiểu các khái niệm cơ bản và các mối quan hệ giữa chúng trong hệ thống lý luận của Dạy và Học diễn ra trong nhà trường và các cơ sở giáo dục, ứng dụng các kiến thức học được soạn giáo án cho một bài giảng cụ thể (cả lí thuyết và thực hành). | TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT 000 BÀI GIẢNG MÔN HỌC LÝ LUẬN D ẠY H Ọ C Phần đại cương - Cho sinh viên các lớp Sư phạm kỹ thuật Người biên soạn . Tiêu Kim Cương Hà nội 10 - 2004 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT 000 BÀI GIẢNG MÔN HỌC LÝ LUẬN D ẠY H Ọ C Phần đại cương - Cho sinh viên các lớp Sư phạm kỹ thuật Người biên soạn . Tiêu Kim Cương Thời lượng 3 ĐVHT Bài tập Thực hành 5 tiết Phương tiện sử dụng Đèn chiếu Bảng Hình thức đánh giá Thi Thảo luận Kĩ năng soạn giáo án MỤC TIÊU Sau khi học xong môn học này người học có khả năng - Hiểu các khái niệm cơ bản và các mối quan hệ giữa chúng trong hệ thống lý luận của Dạy và Học diễn ra trong nhà trường và các cơ sở giáo dục. - Ứng dụng các kiến thức học được soạn giáo án cho một bài giảng cụ thể cả lí thuyết và thực hành . CÁC MÔN ĐÃ HỌC - Tâm lý học đại cương - Giáo dục học CÁC MÔN KẾ THỪA - Lý luận và công nghệ dạy học Lý luận dạy học II - Phương pháp giảng dạy các môn kĩ thuật 2 MỤC LỤC Chương 1 MỞ . Các khái niệm cơ . Giáo . Mục tiêu giáo . Nội dung giáo . Các môn khoa học giáo . Lý luận dạy . Khái . Đối tượng chức năng nhiệm vụ của Lý luận dạy học đại a. Đối tượng 9 b. Chức năng nhiệm vụ 9 . Mối quan hệ của Lý luận dạy học với các khoa học . Vài nét lịch sử của Lý luận dạy . Dạy học trong thời kì nguyên . Dạy học trong thời kì cổ đại Chiếm hữu nô lệ .10 . Dạy học trong thời kì trung . Dạy học thế kỉ Chương 2 QUÁ TRÌNH DẠY . Định . Bản chất của quá trình dạy . Logic của quá trình dạy a. Logic khoa học và logic tâm lý học của sự lĩnh hội trong logic của quá trình dạy học 14 b. Các kiểu logic của quá trình dạy học 15 c. Cấu trúc của logic của quá trình dạy học 16 . Động lực của quá trình dạy a. Học thuyết về sự hoạt động có đối tượng thuyết hành vi 16 b. Động cơ