tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc chuẩn bị tài liệu, tổ chức ôn tập môn Sinh học, học kì I, cho học sinh lớp 12 - Ban KHTN ở trường THPT Sông Ray

Việc tóm tắt kiến thức cho học sinh sau mỗi bài, mỗi chương là rất cần để giúp học sinh khái quát kiến thức dễ dàng, ôn tập có hiệu quả và có cơ sở kiểm tra khả năng tiếp thu bài và vận dụng kiến thức của các em. Đồng thời khi sử dụng bộ tài liệu này cũng tạo cho các em hứng thú trong học tập, tự tin hơn trong các kì kiểm tra. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số kinh nghiệm trong việc chuẩn bị tài liệu, tổ chức ôn tập môn Sinh học, học kì I, cho học sinh lớp 12 - Ban KHTN ở trường THPT Sông Ray”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ Tỏ CHỨC ÔN TẬP MÔN SINH HỌC HỌC KÌ I CHO HỌC SINH LỚP 12 - BAN KHTN CỦA TRƯỜNG THPT SÔNG RAY I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trong những năm qua toàn ngành giáo dục đã và đang có nhiều cố gắng tích cực trong nhiệm vụ đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Năm học 2010 - 2011 toàn ngành thực hiện chủ đề Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục trong đó nổi lên rõ nét nhất là việc đổi mới kiểm tra đánh giá. Với trách nhiệm của một người giáo viên môn Sinh học một cán bộ quản lí của trường tôi luôn xác định nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục là rất quan trọng cần phải làm gì để nâng cao chất lượng giáo dục ở bộ môn mình lớp mình phụ trách từ đó mới góp phần vào nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. - Kết quả giảng dạy có đựơc tốt hay xấu là phụ thuộc vào nhiều yếu tố chủ quan và khách quan của thầy trò. Đó là cả một quá trình phấn đấu của thầy từ việc soạn giáo án đến tổ chức giảng dạy tổ chức ôn tập tổ chức kiểm tra đánh giá tục ngữ có câu Không thầy đố mày làm nên . Sự phối hợp và chuẩn bị tích cực của người thầy học sinh luôn là yếu tố quan trọng để đạt được hiệu quả giảng dạy cao góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. - Từ thực tế và kinh nghiệm giảng dạy những năm qua cho thấy với lượng kiến thức khổng lồ trong SGK thời gian học ngắn thì học sinh khó có thể lĩnh hội những kiến thức đó thật tốt và khó đạt kết quả cao. Hơn nữa hình thức kiểm tra học kì của bộ môn là kiểm tra tập trung theo đề của Sở Giáo dục và đào tạo gọi chung là Sở không có đề cương chi tiết dưới hình thức trắc nghiệm nên học sinh thiếu tự chủ và khó tìm ra hướng ôn tập để kiểm tra có hiệu quả. Để giải quyết vấn đề này tôi đã có nhiều trăn trở tìm tòi tài liệu biên soạn đề cương câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra thử để giúp học sinh tự tin hơn mà ôn tập tham gia kiểm tra học kì I đạt kết quả tốt đó là lí do mà tôi tiên hành đề tài Một số kinh nghiệm trong việc chuẩn bị tài liệu tổ chức ôn tập môn Sinh học

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.