tailieunhanh - SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy môn Thể dục

Tại sao môn học Thể dục lại không sử dụng công nghệ thông tin vào các tiết học ? Ứng dụng công nghệ thông tin có đem lại hứng thú học tập cho học sinh trong tiết học thể dục ?. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy môn thể dục”. | SỞ GIÁO dục và đào tạo đồng nai Đơn vị TRƯỜNG THPT NAM HÀ Mã số SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG dụng công nghệ thông tin VÀO Giảng dạy môN thẻ dục Người thực hiện Huỳnh Nguyễn Thanh Liêm Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn Giáo dục thể chất Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác có đính kèm Mô hình Phan mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2010- 2011 sơ Lược LÝ LỊCH KHQA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VÈ CÁ NHÂN 1. Họ và tên Huỳnh Nguyễn Thanh Liêm 2. Ngày tháng năm sinh 3. Nam nữ Nam 4. Địa chỉ 43 Cách mạng tháng 8 phường Quyết Thắng Biên hòa - Đồng nai 5. Điện thoại cơ quan Nhà riêng 6. Fax E-mail 7. Chức vụ Tổ trưởng chuyên môn 8. Đơn vị công tác Trường THPT Nam Hà II. TRÌNH Độ ĐÀO TẠQ - Học vị cao nhất Cử nhân Đại học - Năm nhận bằng 2007 - Chuyên nghành đào tạo Giáo dục thể chất III. kinH nghiệm khqa học - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiêm Giáo dục thể chất - Số năm có kinh nghiệm 25 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây Giúp họe sinh THPT họe tốt kỹ thuật nhảy eao kiểu nằm nghiêng Phương pháp giảng dạy kỹ thuật nhảy xa kiểu ưỡn thân L LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thể dụe thể thao là một bộ phận của nền văn hóa ehung là một sự tổng hợp những thành tựu xã hội trong sự nghiệp sáng tạo và sử dụng những biện pháp chuyên môn để điều khiển sự phát triển thể chất của con người một cách có chủ định nhằm nâng cao sức khoẻ kéo dài tuổi thọ. Thể dục thể thao là một mặt của giáo dục toàn diện không thể thiếu ở nhà trường phổ thông là biện pháp tích cực nhất nhằm bảo vệ và tăng cường sức khỏe cho học sinh đẩy mạnh sự phát triển toàn diện nhịp nhàng cân đối của co thể tăng cường tố chất nâng cao khả năng vận động của học sinh. Nhưng hiện nay còn một số không ít các em lười vận động lười tập luyện thể dục thể thao hoặc có tập nhưng với cảm giác không thích thú gượng ép dẫn đến tập luyện không hiệu quả sức khỏe giảm sút hoặc không được duy trì và tăng cường làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập lao động hoặc các lĩnh .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• SKKN ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý
• Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
• Thực trạng về ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy
• Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Ứng dụng CNTT vào việc dạy học
• Bài giảng ứng dụng CNTT trong dạy học
• CNTT trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Quản lý ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Thực trạng quản lý ứng dụng CNTT
• Giải pháp quản lý ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Ứng dụng CNTT giảng dạy môn Luyện từ và câu
• Giảng dạy phân môn Luyện từ và câu
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Môn Luyện từ và câu lớp 4
• Công nghệ thông tin trong bài giảng
• Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Vấn đề sử dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong các bài giảng
• Giảng dạy môn Lịch sử
• Công nghệ thông tin trong dạy Lịch sử
• Vấn đề dạy môn Lịch sử
• Việc ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương tiện dạy học
• Tìm hiểu thông tin trong dạy học
• Dạy học với công nghệ thông tin
• Hướng dẫn dạy học với công nghệ
• Dạy học sư phạm Tin
• Công nghệ thông tin
• Phương tiện kỹ thuật
• Phương tiện kỹ thuật dạy học
• Sử dụng phương tiện dạy học
• Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Việc giảng dạy môn Lịch sử
• Nghiên cứu giảng dạy môn Lịch sử
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Đại học Bách khoa
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học
• Mô hình giảng dạy bộ môn Vật lý
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy Vật lý
• Dạy môn Âm nhạc
• Giảng dạy bộ môn âm nhạc
• Giúp trẻ tiếp cận công nghệ
• Kinh nghiệm giảng dạy trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Ứng dụng bảng tương tác Activboard
• Bảng tương tác Activboard
• Giảng dạy Địa lý
• Dạy ở trường trung học phổ thông
• Công nghệ thông tin vào trong giảng dạy
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Ngữ pháp tiếng Anh lớp 10
• Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Dạy ngữ pháp 10
• Giảng dạy ngữ pháp 10
• Hướng dẫn dạy ngữ pháp 10
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp giảng dạy hiệu quả
• Kinh nghiệm giảng dạy mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ 4 tuổi
• Sáng kiến đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Kinh nghiệm dạy học
• Công tác giảng dạy
• Hiệu trưởng trường THPT
• Hiệu trưởng trường THPT tại Cần Thơ
• Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học
• Thực trạng ứng dụng CNTT dạy học
• Giải pháp quản lý hiệu trưởng