tailieunhanh - SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo khắc phục khó khăn trong dạy học Tập viết lớp 1

Sáng kiến “Một số giải pháp chỉ đạo khắc phục khó khăn trong dạy học Tập viết lớp 1” nhằm khái quát những kinh nghiệm và đề xuất một số giải pháp nhằm cải tiến và hoàn thiện phương pháp dạy học Tập viết lớp 1 để nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt nói chung cho học sinh Tiểu học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TRONG DẠY HỌC TẬP VIẾT LỚP 1 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ mở đầu I. lý do chọn đề tài Đất nước ta đang bước vào thiên niên kỷ mới với công cuộc công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Trong nghị quyết trung ương V Khoá VIII Đảng ta nhấn mạnh Muốn tiến hành CNH-HĐH thắng lợi phải phát triển GD -ĐT phát huy nguồn lực con người yếu tố cơ bản để phát triển nhanh và bền vững . Điều đó chứng tỏ rằng Đảng ta thực sự coi GD ĐT là một bộ phận cấu thành hữu cơ của nền kinh tế hiện đại và ngày càng coi đây là yếu tố hàng đầu tạo ra nội lực của mỗi quốc gia. Nhiệm vụ mục tiêu cơ bản của GD ĐT là nhằm xây dựng con người và thế hệ trẻ thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc và CNXH giáo dục đào tạo cùng với khoa học công nghệ là nhân tố quyết định tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội. Gần đây nhất trong văn kiện đại hội X Đảng ta lại nhấn mạnh Phát triển GD ĐT là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp CNH-HĐH là điều kiện để phát huy nguồn lực con người . Với chức năng Nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài GD ĐT được nhìn nhận như là con đường quan trọng nhất để phát triển XH. Tuy nhiên để đạt được điều đó nền GD Việt Nam phải có một hệ thống giáo dục quốc dân hoàn chỉnh và một cơ sở vững chắc là bậc giáo dục Tiểu học. Điều 2 luật GD Tiểu học khẳng định Giáo dục Tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân có nhiệm vụ xây dựng và phát triển tình cảm đạo đức thẩm mỹ trí tuệ và thể chất trẻ em nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển toàn diện nhân cách của con người Việt Nam XHCN Với mục tiêu đó Điều lệ trường Tiểu học đã quy định nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học Tổ chức giảng dạy học tập và hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục tiểu học do Bộ GD ĐT ban hành . Chương trình tiểu học trong nhà trường đặt vấn đề dạy cả ngôn ngữ nối và ngôn ngữ viết cả hai dạng ngôn ngữ này đều chiếm vị trí quan trọng trong ngôn ngữ nói