tailieunhanh - Tìm hiểu về Sử thi Tây Nguyên

Sử thi (thuật ngữ châu Âu: épos, épic) là khái niệm được tiếp nhận từ các nền học thuật chịu ảnh hưởng quan niệm văn học và mỹ học thuộc truyền thống châu Âu dưới hai phạm vi rộng và hẹp: trong nghĩa rộng, thuật ngữ chỉ một thể loại tự sự, một trong ba loại thể văn học phân biệt với kịch và trữ tình. Ở phạm vi hẹp, hiện nay được dùng một cách tương đối phổ biến trong các nền văn học dân tộc nói chung, thuật ngữ chỉ thể loại sử thi anh hùng. -----------------------------------------------------------Đặc. | Tìm hiểu về Sử thi Tây Nguyên Sử thi thuật ngữ châu Âu épos épic là khái niệm được tiếp nhận từ các nền học thuật chịu ảnh hưởng quan niệm văn học và mỹ học thuộc truyền thống châu Âu dưới hai phạm vi rộng và hẹp trong nghĩa rộng thuật ngữ chỉ một thể loại tự sự một trong ba loại thể văn học phân biệt với kịch và trữ tình. Ở phạm vi hẹp hiện nay được dùng một cách tương đối phổ biến trong các nền văn học dân tộc nói chung thuật ngữ chỉ thể loại sử thi anh hùng. Đặc điểm Trong nghĩa hẹp chuyên biệt và có cách hiểu tương đối phổ quát sử thi trỏ một hoặc một nhóm thể loại trong tự sự đó là sử thi anh hùng tức những thiên tự sự kể về quá khứ anh hùng là bức tranh rộng và hoàn chỉnh về đời sống nhân dân và về những anh hùng dũng sĩ tiêu biểu cho một thế giới sử thi. Sử thi anh hùng tồn tại dưới cả dạng truyền miệng và văn bản thành văn. Phần lớn những bản chép các thiên sử thi anh hùng tiêu biểu đều có ngọn nguồn dân gian và bản thân các đặc điểm của thể loại cũng hình thành ở cấp độ dân gian. Cái đẹp đặc trưng của sử thi anh hùng được biểu lộ trong tính hài hòa riêng của nó vốn gắn với các quan hệ xã hội chưa trưởng thành. Điều này được Các Mác nhấn mạnh khi ông liệt sử thi vào thời đại trước khi bắt đầu có sản xuất nghệ thuật thực thụ đồng thời cho rằng sử thi ở dạng cổ điển làm thành một thời đại trong lịch sử văn hóa. Ở sử thi tác gải chỉ can hệ đến thế giới mà các quan hệ thân tộc ngay trong đời sống hiện thực còn đóng vai trò trung gian môi giới cho phạm vi riêng tư và phạm vi chính trị các lợi ích của các hành động khác nhau còn bện chặt vào nhau sự liên hệ giữa các cuộc đấu tranh toàn dân và các hoạt động cá nhân còn mang tính trực tiếp khác biệt với tiểu thuyết khi nhà văn buộc phải viện cớ riêng cho sự tham dự của nhân vật vào các xung đột chính trị. THỂ LOẠI -Sử thi anh hùng dân gian Sử thi anh hùng dân gian nảy sinh trên cơ sở truyền thống các sử thi thần thoại kể về những bậc thủy tổ - những anh hùng văn hóa về các tích truyện dũng sĩ xa xưa hơn nữa là các

• Bài văn mẫu
• ngữ văn phổ thông
• văn mẫu lớp 9
• tài liệu lớp 9
• ôn thi văn lớp 9
• bài giảng văn lớp 9
• Đề thi minh họa Ngữ văn
• Kỳ thi Trung học phổ thông Quốc gia Ngữ văn
• Kỳ thi THPTQG Ngữ văn năm 2017
• Luyện thi vào đại học năm 2017
• Ôn tập Ngữ văn trung học phổ thông
• Đề thi Trung học phổ thông quốc gia Ngữ văn
• Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông
• Đề thi tốt nghiệp Ngữ văn 2014
• Đề thi Ngữ văn
• Ngữ văn giáo dục trung học phổ thông
• Ôn thi Ngữ văn
• Ôn tập Ngữ văn
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn
• Ngữ văn cấp tiểu học
• Ngữ văn cấp trung học
• Ngữ văn cấp trung học phổ thông
• Hướng dẫn chấm thi thử trung học phổ thông
• Chấm thi thử trung học phổ thông quốc gia
• Trung học phổ thông quốc gia lần 3 Ngữ Văn
• Chấm thi thử
• Chấm thi môn Ngữ Văn
• từ vựng anh văn phổ thông
• anh văn tổng quát
• ngữ pháp tiếng anh cơ bản
• anh ngữ phổ thông căn bản
• tiếng anh phổ thông
• tiếng anh thông dụng
• Ôn luyện thi trung học phổ thông quốc gia
• Luyện thi môn Ngữ văn
• Đề thi thử môn Ngữ văn
• Gợi ý làm bài văn nghị luận xã hội
• Kiến thức môn Ngữ văn trung học phổ thông
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển năng lực văn học
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Năng lực văn học
• Giáo dục phổ thông
• Văn bản thông tin
• Cử nhân Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Dạy học môn Ngữ văn
• Phân phối chương trình môn Ngữ văn
• Cấu trúc đề thi môn Ngữ văn
• Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia
• Đánh giá thực chất năng lực Ngữ văn
• Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
• Luận văn Thạc sĩ
• Ngôn ngữ học
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ nói
• Ngôn ngữ viết
• Học sinh phổ thông
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Môn Ngữ văn trung học phổ thông
• Chương trình môn Ngữ văn
• Thiết kế chương trình môn Ngữ văn
• Khung chương trình môn Ngữ văn
• Môn Ngữ văn theo định hướng người học
• Chuẩn chương trình
• Chuẩn môn ngữ văn
• Hệ thống chuẩn đọc
• Chương trình Ngữ văn ở Việt Nam
• Chương trình Ngữ văn phổ thông Hàn Quốc
• Dạy học Ngữ văn
• giáo án anh văn phổ thông
• luận văn
• ngữ văn trung học phổ thông
• sách giáo khoa ngữ văn
• khoa học giáo dục
• giáo dục đời sống
• kiến thức phổ thông
• Nghiên cứu lí luận
• Tìm hiểu ngôn ngữ trong đời sống xã hội hiện đại
• Dạy học các chuyên đề học tập
• Quy trình dạy học các chuyên đề học tập
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn THPT
• Trường phổ thông
• Năng lực đọc hiểu
• Dạy cách học
• Đọc hiểu văn bản
• Dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 10
• Dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận
• Bài giảng Vận dụng PISA
• Đánh giá môn Ngữ Văn
• Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông
• Lĩnh vực đọc hiểu PISA
• Kiểm tra môn Ngữ Văn
• Đề thi Trung học phổ thông Quốc gia
• Ôn thi THPT Quốc gia
• Ôn tập Ngữ văn THPT
• Đề thi Ngữ văn THPT 2016
• Ôn thi THPT Ngữ văn
• Kiến thức kĩ năng ngữ văn hữu ích
• Gợi ý làm bài môn Ngữ văn
• Cấu tạo ma trận đề thi môn Ngữ văn
• Hệ thống ngữ liệu
• Định hướng phát triển năng lực