tailieunhanh - Những trăn trở cho đổi mới giáo dục đại học Việt Nam

Những trăn trở cho đổi mới giáo dục đại học Việt Nam tập trung xem xét ở hai khía cạnh: Sự cần thiết phải đổi mới giáo dục đại học, phân tích các ý kiến về hướng đi và các giải pháp cho đổi mới giáo dục đại học Việt Nam. . | NHỮNG TRĂN TRỞ CHO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM . Phạm Văn Quyết Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐDQG Hà Nội. Nếu nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông là tạo ra những công dân tốt cho xã hội cho đất nước thì nhiệm vụ chính của giáo dục đại học là cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cho nền sản xuất để tạo ra của cải vật chất và tinh thần của xã hội. Trong thời đại cách mạng khoa học công nghệ hiện nay trong xu hướng toàn cầu hóa và phát triển nền kinh tế tri thức giáo dục đại học có vai trò chủ đạo trong toàn bộ hệ thống giáo dục của một quốc gia. Phải thừa nhận rằng giáo dục đại học Việt Nam trong suốt thời gian qua đã có những đóng góp rất lớn cho cuộc đấu tranh giải phóng và xây dựng tổ quốc nhất là trong quá trình phục hồi và chấn hưng nền kinh tế đất nước. Tuy nhiên đã một thời gian dài chúng ta để cho giáo dục tụt hậu khá xa so với các nước trong khu vực và trên thế giới. Sự phát triển của giáo dục chưa tương xứng với sự phát triển của nền kinh tế. Theo dõi trên các phương tiện thông tin đại chúng trong các hội nghị hội thảo về giáo dục đào tạo trên diễn đàn quốc đề đổi mới hệ thống giáo dục đặc biệt là đổi mới giáo dục đại học luôn được đề cập đến. Vấn đề này cũng đã thu hút được sự quan tâm không chỉ của các giảng viên những chuyên gia những nhà quản lý giáo dục trong ngành mà còn thu hút được sự quan tâm của các nhà lãnh đạo các học giả trong và ngoài nước cùng đông đảo các tầng lớp dân cư các tổ chức các nhóm xã hội khác nhau. Điều đó không chỉ cho thấy tính cấp bách của vấn đề mà còn chứng tỏ truyền thống hiếu học coi trọng phát triển nhân tài của dân tộc Việt Nam nói chung. Trong phạm vi bài viết này chúng tôi không thể đề cập đến tất cả vấn đề nằm trong sự quan tâm trăn trở của xã hội mà tập trung xem xét ở hai khía cạnh chủ yếu sau - Sự cần thiết phải đổi mới giáo dục đai học - Phân tích các ý kiến về hướng đi và các giải pháp cho đổi mới giáo dục đại học Việt Nam 1. Sự cần thiết phải đổi mới giáo dục đại .