tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường THPT Xuân Lộc

Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường THPT Xuân Lộc nghiên cứu thực trạng việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn, đưa ra định hướng chỉ đạo đổi mới giáo dục trung học phát huy năng lực của học sinh. | NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện nay do yêu cầu của sự phát triển kinh tế - xã hội đối với việc đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn mới giai đoạn nước ta đang từ một nước nông nghiệp về cơ bản trở thành nước công nghiệp hội nhập với quốc tế việc đổi mới giáo dục trung học phổ thông là việc làm quan trọng hàng đầu. Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khoá XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đã xác định Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chú trọng giáo dục lý tưởng truyền thống đạo đức lối sống ngoại ngữ tin học năng lực và kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt đời . Trong thế kỷ XXI thế kỷ của sự bùng nổ tri thức khoa học và công nghệ con người phải dựa vào tri thức vào tư duy sáng tạo vào tài năng sáng chế của con người. Để có thể vươn lên kịp thời đại chúng ta không những phải học hỏi kinh nghiệm của các nước tiên tiến mà còn phải áp dụng kinh nghiệm đó một cách sáng tạo để tìm được con đường phát triển phù hợp với hoàn cảnh đất nước. Trước tình hình đó nền giáo dục của nước ta cũng phải đổi mới một cách mạnh mẽ sâu sắc toàn diện để có thể đào tạo cho đất nước những con người lao động hoạt động có hiệu quả trong hoàn cảnh mới. Chính từ yêu cầu trên mà mục đích giáo dục của chúng ta hiện nay không chỉ dừng lại ở việc truyền thụ cho học sinh những kiến thức mà còn đặc biệt quan tâm đến việc bồi dưỡng cho họ năng lực sáng tạo những tri thức mới phương pháp mới cách giải quyết vấn đề mới phù hợp với hoàn cảnh của đất nước dân tộc. Luật giáo dục quy định Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động tư duy sáng tạo của người học bồi dưỡng cho người học khả năng thực hành lòng say mê học tập và ý chí vươn lên Điều 5 Luật giáo dục . Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp .