tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học 2 buổi có hiệu quả ở trường THPT Đoàn Kết

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học 2 buổi có hiệu quả ở trường THPT Đoàn Kết tìm ra những biện pháp thực hiện có hiệu quả trong việc tổ chức hoạt động dạy học hai buổi trên ngày ở trường THPT Đoàn Kết, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường và của ngành GD&ĐT trong những năm tiếp theo. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÒNG NAI. TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT. .o0o. Mã sô . Do HĐKH Sở GD ĐT ghi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ Chức dạy học 2 BUỔI CÓ HIỆU QUẢ ở trường tHpt đoàn kết V Người thực hiện Lê Công Quang Năm học 2014- 2015 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CÁ NHÂN 1. Họ và tên Lê Công Quang 2. Ngày tháng năm sinh 01 - 05 - 1965 3. Nam nữ Nam 4. Địa chỉ Thị trấn Tân phú Đồng Nai 5. Điện thoại 6. Đơn vị công tác Trường THPT Đoàn Kết II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO o Cử nhân khoa học o Chuyên ngành đào tạo Hóa học o Năm nhận bằng 1989 III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC Lĩnh vực chuyên môn Hóa học Số năm kinh nghiệm 26 năm A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài. Thế kỷ XXI thế kỷ của sự bùng nổ kỳ diệu về trí tuệ của loài người thì giáo dục đóng một vai trò đặc biệt quan trọng trong chiến lược phát triển của mỗi quốc gia. Nhất là khi Việt Nam là thành viên chính thức của tổ chức thương mại thế giới. Vấn đề đặt ra là ngành GD ĐT là phải chuẩn bị cho thế hệ trẻ như thế nào để thích ứng với sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ tham gia tích cực vào công cuộc công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước. Trong những năm qua GD ĐT cả nước đã đạt được những thành tựu nhất định. Cùng với việc nâng cao trình độ học vấn và phát triển nhân cách cho các thế hệ học sinh ngành GD ĐT đã góp phần đắc lực vào việc đào tạo nguồn nhân lực trong đó có một bộ phận là nguồn nhân lực chất lượng cao. Song nhìn chung do những khó khăn bất cập cả về chủ quan và khách quan dẫn đến chất lượng và hiệu quả giáo dục còn những hạn chế so với yêu cầu của giai đoạn cách mạng mới. Mục tiêu của giáo dục nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện về về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kỹ năng cơ bản. Do cơ cấu chương trình thời lượng dạy chính khóa chưa đủ để giáo viên chuyển tải hết dung lượng kiến thức hệ thống hóa kiến thức rèn luyện kỷ năng thực hành. Mặt khác phụ huynh học sinh kỳ vọng rất lớn vào con em của mình yêu cầu của thi cử đòi hỏi học sinh phải có sự nổ .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Trung học phổ thông
• Tổ chức dạy học 2 buổi
• Kinh nghiệm tổ chức dạy học 2 buổi
• Dạy học trường THPT
• Phương pháp dạy học có hiệu quả
• Phương pháp nâng cao chất lượng giáo dục
• Biện pháp giáo dục học sinh trung học phổ thông
• Khắc phục tình trạng học sinh bỏ học
• Chương trình 135 tỉnh Kiên Giang
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Tổ chức hoạt động khởi động
• Phát huy phẩm chất năng lực của học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Giáo dục STEM
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Giáo viên chủ nhiệm
• Ôn thi tốt nghiệp THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Tư vấn định hướng nghề nghiệp
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Mô hình dạy học gắn với sản xuất kinh doanh
• Sự chuyển thể của các chất
• Văn học trung đại Việt Nam
• Kinh nghiệm đọc hiểu thơ chữ Hán
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Quản lý hoạt động dạy học
• Tiếp cận năng lực dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm trường THPT Mường Luân
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Phát triển năng lực phẩm chất học sinh
• Công tác chủ nhiệm
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Rèn luyện năng lực sáng tạo học sinh
• Quản lý dạy học phần Sinh thái học
• Sáng kiến kinh nghiệm Công đoàn
• Công tác phát triển đội ngũ
• Tổ chức công đoàn giáo dục Nghệ An
• Sáng kiến của trường THPT Nguyễn Trường Tộ
• Phương pháp dạy học môn GDCD
• Dạy học đọc hiểu văn bản Ngữ văn 10
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn
• Tổ chuyên môn ở trường Trung học Phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa 12
• Phương pháp kiến tạo trong môn Địa
• Phương pháp dạy học Địa lý
• Phương pháp dạy học tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Kinh nghiệm giao nhiệm vụ học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học
• Câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra môn hóa học
• Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm
• Dòng điện trong các môi trường
• Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm
• Phân loại thí nghiệm trong dạy học Vật lí
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục
• Giáo dục Thể dục chủ động tích cực
• Thực trạng giáo dục Thể dục
• Ý thức tập luyện thể dục thể thao
• Tác dụng của thể dục thể thao
• Sự trong sáng của tiếng Việt
• Tiếng Việt thiếu trong sáng
• Phát huy khả năng đồng sáng tạo
• Đọc hiểu văn bản Chí Phèo
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Phát triển năng lực tự học cho học sinh
• Dạy học theo chủ đề chương Halogen
• Năng lực tự học
• Quy trình xây dựng bài học STEM
• Dạy học môn Vật lý theo định hướng STEM
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Cấu tạo hợp chất hữu cơ
• Hóa học hữu cơ lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Thí nghiệm hóa học
• Năng lực chuyên biệt môn hóa học