tailieunhanh - Ebook Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non

Ebook viết về sự phát triển tâm lý của trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi, nhằm giới thiệu với sinh viên khoa Giáo dục mầm non của trường trường ĐH sư phạm và CĐ sư phạm mầm non về những vấn đề cơ bản có hệ thống của tâm lý học trẻ em tuổi mầm non. Mời các bạn tham khảo nội dung tài liệu chi tiết hơn. | Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non Nguyễn Ánh Tuyết Fte O TÂM LÝ HỌC TRẺ EM LỨA TUỔI MẦM NON TÂM LÝ HỌC TRẺ EM LỨA TUỔI MẦM NON Từ lọt lòng đến 6 tuổi Nguyễn Ánh Tuyết Chủ biên LỜI NÓI ĐẦU TẨM LÝ HỌC TRẺ EM LỨA TUỔI MẦM NON là cuốn sách viết về sự phát triển tâm lý của trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi nhằm giới thiệu với sinh viên khoa Giáo dục Mầm non của các trường Đại học sư phạm và Cao đẳng sư phạm Mầm non về những ván đề cơ b ản có hệ thống của tâm lý học trẻ em tuổi mầm non có tính đến việc sinh viên đã làm quen với hệ thống các khái niệm của tâm lý học đại cương. Cuốn sách này được biên soạn dựa trên sự đúc kết những thành tựu tâm lý học trẻ em trong và ngoài nước bao gồm nhiều công trình nghiên cứu có giá trị của các nhà tâm lý học nổi tiếng trên thế giới. Trong cuốn sách này những quy luật chung về sự phát triển của trẻ em cùng với những quy luật và đặc điểm của trẻ ở từng lứa tuổi từ lọt lòng đến 15 tháng tư 15 tháng đến 36 tháng từ 36 tháng đến 72 tháng được trình b ày theo quan điểm của tâm lý khoa học coi trẻ em là một thực thể tự nhiên đang phát triển. Sự phát triển đó chính là quá trình đứa trẻ lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử - xã hội trong nền văn hoá do loài người sáng tạo nên b ằng hoạt động của chính nó quá trình đó thường xuyên được sự hướng dẫn của người lớn. Cuốn sách chú ý đến vai trò chủ đạo của giáo dục đồng thời phân tích ý nghĩa có tính chát nguyên tắc về vai trò quyết định của hoạt động đặc biệt là các dạng hoạt động chủ đạo trong từng giai đoạn phát triển. Tư tưởng chính của các tác giả là trình bày bộ môn Tâm lý học trẻ em tuổi mầm non như một khoa học m à đối tượng là sự phát triển tâm lý chứ không phải chỉ là b ản thân những đặc điểm tâm lý này. Căn cứ vào tình thời đó khi thình bày mỗi giai đoạn lứa tuổi mỗi mặt của sự phát triển tâm lý các tác giả dành vị trí trung tâm cho những ván đề có sự liên quan .