tailieunhanh - Sử dụng phần mềm Adobe Presenter để tạo một số tính năng nâng cao cho bài trình chiếu/bài giảng điện tử

Đến với tài liệu "Sử dụng phần mềm Adobe Presenter để tạo một số tính năng nâng cao cho bài trình chiếu/bài giảng điện tử" sẽ cung cấp cho các bạn và các thầy cô giáo những thông tin bổ ích và cần thiết cho việc học tập và giảng dạy của mình. Cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin vấn đề. | 8. SỬ DỤNG PHẦN MỀM ADOBE PRESENTER ĐỂ TẠO MỘT SỐ TÍNH NĂNG NÂNG CAO CHO BÀI TRÌNH CHIẾU BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ . Khái niệm giáo án điện tử và bài giảng điện tử Bài giảng điện tử là một hình thức tổ chức bài lên lớp mà ở đó toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học đều được chương trình hoá do giảng viên điều khiển thông qua môi trường multimedia do máy vi tính tạo ra. Cần lưu ý bài giảng điện tử không phải đơn thuần là các kiến thức mà sinh viên ghi vào tập mà đó là toàn bộ hoạt động dạy và học - tất cả các tình huống sẽ xãy ra trong quá trình truyền đạt và tiếp thu kiến thức của sinh viên. Bài giàng điện tử càng không phải là một công cụ để thay thế bảng đen phấn trắng mà nó phải đóng vai trò định hướng trong tất cả các hoạt động trên lớp. Các đơn vị của bài học đều phải được Multimedia hóa. Multimedia được hiểu là đa phương tiện đa môi trường đa truyền thông. Trong môi trường multimedia thông tin được truyền dưới các dạng văn bản text đồ hoạ graphics hoạt ảnh animation ảnh chụp image âm thanh audio và phim video video clip . Giáo án điện tử là bản thiết kế cụ thể toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học của giảng viên trên giờ lên lớp toàn bộ hoạt động dạy học đó đã được multimedia hoá một cách chi tiết có cấu trúc chặt chẽ và logic được quy định bởi cấu trúc của bài học. Giáo án điện tử là một sản phẩm của hoạt động thiết kế bài dạy được thể hiện bằng vật chất trước khi bài dạy học được tiến hành. Như vậy bài giảng điện tử là công cụ tương tác giữa người học và người dạy để thực hiện các mục tiêu của giáo án. Với bài giảng điện tử người thầy được giảm nhẹ việc thuyết giảng tăng cường đối thoại thảo luận với người học qua đó kiểm soát được người học. Người học được thu hút kích thích khám phá tri thức có điều kiện quan sát vấn đề chủ động nêu câu hỏi và nhờ vậy quá trình học tập trở nên hứng thú sâu sắc hơn. . Quy trình thiết kế bài giảng điện tử Bài giảng điện tử có thể được xây dựng theo quy trình gồm 6 bước sau - Xác định mục tiêu bài học Trong phương pháp dạy học lấy .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.