tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm hình thành và bồi dưỡng kỹ năng nói cho học sinh lớp 1

Sáng kiến “Một số kinh nghiệm hình thành và bồi dưỡng kỹ năng nói cho học sinh lớp 1” giúp cho học sinh có ý thức trong việc sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp, rèn cho học sinh nói đủ câu, lưu loát, suy nghĩ mạch lạc, diễn đạt rõ ràng, trong sáng, có khả năng làm chủ được tiếng nói và chữ viết của mình. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | ML sT Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ kinh nghiệm hình THÀNH VÀ BỒI DƯỠNG Kỹ năng NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 I. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài. Ớ Tiểu học môn Tiếng Việt có vị trí vô cùng quan trọng. Học tốt môn Tiếng Việt các em có cơ sở để tiếp thu và diễn đạt tốt các môn học khác. Trong bốn kĩ năng Nghe nói đọc viết thì kỹ năng nói có vị trí thứ hai trong yêu cầu cơ bản cần đạt của học sinh. Kỹ năng nói góp một phần quan trọng đáng kể giúp học sinh Tiểu học nói chung học sinh lớp 1 nói riêng học tốt các phân môn Kể chuyện Luyện từ và câu. Kỹ năng nói tốt sẽ giúp chúng ta chiếm được tình cảm của mọi người giúp chúng ta tự tin hơn khi diễn đạt một vấn đề gì đó trước tập thể. Học sinh đầu cấp nói tốt sẽ giúp các em diễn đạt rõ ràng mạch lạc mạnh dạn trình bày suy nghĩ của mình cũng như trong việc góp ý xây dựng bài. Trước thời đại thông tin tuyên truyền điện thoại diễn thuyết cũng rất cần đến kĩ năng nói. Trong việc học tập với phương pháp mới phát huy tích cực của học sinh phải trình bày lời nói trong giải thích mô tả. rất cần đến kỹ năng nói. Trong sinh hoạt Kỹ năng nói là một phần quan trọng trong kỹ năng giao tiếp là một kỹ năng sống rất cần cho mỗi học sinh. Ngày nay trong sự phát triển của nền kinh tế tri thức thời đại bùng nổ công nghệ thông tin ngôn ngữ nói được thay bằng ngôn ngữ viết qua máy tính chát nhắn tin. trên mạng . Như vậy việc rèn luyện bồi dưỡng kĩ năng nói cho học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 1 nói riêng chưa được chú trọng chưa quan tâm đúng mức. Trong thực tế cho thấy một số người có trình độ cao khi viết một văn bản nào đó đọc nghe rất có tính thuyết phục nhưng khi trình bày ý kiến trước đám đông lại gặp rất nhiều khó khăn. Cho nên với học sinh lớp 1 các em là một thế hệ trẻ chập chững mới bước vào đời lại không có ý thức trong việc sử dụng ngôn ngữ khả năng giao tiếp còn hạn chế. Các em còn nhút nhát chưa tự tin trong lúc nói tìm tiếng tìm từ còn chậm trong khi nói nói không thành câu. Nói