Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12
tailieunhanh - SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12
Sáng kiến “Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12” góp phần rèn luyện tính sáng tạo cho các em học sinh. Đồng thời giúp các em tiếp cận tri thức một cách hiệu quả nhất. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | Sẽ gi o doc po tqo Lao Cai TRƯỜNG THPT sè 2 ---------- -------- ÁP DỤNG PPDH TÍCH CựC NHẰM GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO TRONG GIỜ ĐỌC - HIỀU TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 Môn Ngữ văn Tên tác giả Dương Quỳnh Hương Giáo viên môn Ngữ văn Chức vụ Tổ trưởng chuyên môn Tài liệu kèm theo không N m hãc 2011 - 2012 Trang 1. Lý do chọn đề tài. 1 2. Mục đích nghiên 3. Khách thể và đối tượng nghiên 4. Giả thiết khoa 5. Nhiệm vụ nghiên 6. Phương pháp nghiên PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU A. Cơ sở của đề I Cơ sở lí II Cơ sở thực B. Kết quả nghiên cứu thực I Vài nét về khách thể nghiên II Thực nghiệm sư 1. Mục đích thực 2. Biện pháp cụ 3. Minh họa đọc - hiểu tác III Kết quả thực Danh mục tài liệu tham khảo 19 PHẦN I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1 Lí do chọn đề tài. Từ nhiều năm nay việc dạy học môn Ngữ văn được thực hiện theo phương pháp truyền thống thiên về lí thuyết thầy cô giáo soạn bài giảng truyền thụ đến học sinh học sinh tiếp thu thụ động kiến thức ấy ghi nhớ và vận dụng vào bài kiểm tra. Cứ như thế thành một chu kì khép kín. Phương pháp dạy học này có những ưu điểm riêng không thể phủ nhận được là đã đạt những kết quả đáng kể trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi. Tuy nhiên trong môi trường giáo dục ngày nay phương pháp truyền thống ấy cũng bộc lộ không ít nhược điểm như Học sinh thụ động chỉ biết tiếp nhận một chiều chứ không tự nghiên cứu tìm hiểu. Như thế hậu quả khó tránh khỏi là học sinh dần dần mất đi năng lực tư duy tự cảm thụ tác phẩm mà chỉ chấp nhận và sao chép lại cảm thụ của thầy cô Giáo viên chỉ thuyết giảng thỉnh thoảng lại đặt vào câu hỏi chiếu lệ sẽ không thể nắm bắt được hiệu quả tiếp thu cũng như quan điểm thái độ của học sinh. Cảm nhận văn học mang tính chủ quan của giáo viên không có sự phản hồi từ học sinh sẽ dễ trở thành khiên cưỡng áp đặt Giờ đọc văn vì không có sự tương tác qua lại giữa thầy và trò nên dần trở nên buồn tẻ nặng nề không
Hữu Thắng
213
22
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giáo trình Đọc văn (Lí thuyết và thực hành đọc hiểu tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn phổ thông): Phần 2
115
6
1
Giáo trình Đọc văn (Lí thuyết và thực hành đọc hiểu tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn phổ thông): Phần 1
69
7
1
Nghiên cứu đọc hiểu văn bản và dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông
4
199
4
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức dạy đọc - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thể trong chương trình Ngữ văn lớp 11
219
232
13
Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục: Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương theo loại thể trong nhà trường Trung học phổ thông
28
171
2
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Rèn kỹ năng đọc, hiểu tác phẩm ngoài chương trình cho học sinh Chuyên Văn
55
66
1
Nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản truyện nước ngoài cho học sinh lớp 8 trường PTTHCLC Nguyễn Tất Thành
6
38
1
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích Truyện Kiều trong chương trình Ngữ văn 10 năm 2006 - 2007
119
215
4
Bài giảng Thi pháp học và đọc hiểu tác phẩm Văn học - Phạm Ngọc Lan
92
129
6
Minh giải văn bản và và quá trình dạy học đọc hiểu, tiếp nhận văn bản tác phẩm Hán Nôm trong nhà trường
5
456
21
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461874
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22698
61
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10902
530
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10074
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9537
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8297
1126
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8245
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6698
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5779
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm
Đọc hiểu tác phẩm văn học
Phương pháp dạy học tích cực
Phát huy tính sáng tạo của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
Sáng kiến kinh nghiệm
Giáo trình Đọc văn
Đọc văn
Chương trình Ngữ văn phổ thông
Đọc tác phẩm văn học trung đại
Đọc tác phẩm văn học hiện đại
Đọc truyện trung đại
Đọc thơ ca hiện đại
Đọc tác phẩm văn học dân gian
Đọc thơ ca dân gian
Đọc truyện dân gian
Đọc tục ngữ
Nghiên cứu đọc hiểu văn bản
Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương
Tác phẩm văn chương
Trường phổ thông
Lí luận về dạy học đọc hiểu văn bản
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Tổ chức dạy đọc hiểu tác phẩm
Tác phẩm tự sự Việt Nam
Đọc hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam
Tổ chức dạy học Ngữ văn 11
Đọc hiểu theo đặc trưng loại thể
Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục
Đọc hiểu tác phẩm văn chương theo loại thể
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Rèn kỹ năng đọc chuyên Văn
Đọc hiểu văn bản
Vai trò của đọc hiểu văn bản
Cấu trúc năng lực đọc hiểu văn bản
Nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản
Đọc hiểu Văn bản Văn học nước ngoài
Phương pháp dạy tác phẩm văn chương
Giải mã văn học từ mã văn hóa
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương
Dạy học Ngữ văn 10
Đoạn trích Truyện Kiều
Dạy học đoạn trích Truyện Kiều
Dạy học theo định hướng đọc hiểu
Giải pháp dạy học Ngữ văn tối ưu
Thi pháp học
Bài giảng Thi pháp học
Lịch sử thi pháp học
Thi pháp tác phẩm trữ tình
Thi pháp tác phẩm tự sự
Minh giải văn bản
Dạy học đọc hiểu
Văn bản tác phẩm Hán Nôm
Tác phẩm Hán Nôm trung đại
Công tác văn bản học Hán Nôm
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
Lí luận phương pháp dạy học Văn
Lí luận phương pháp dạy học tiếng Việt
Dạy học tác phẩm văn chương
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học
Đọc hiểu tác phẩm văn chương
Tác phẩm văn học Việt Nam sau năm 1975
Dùng tri thức lí luận về thể loại dạy học
Dạy học đọc hiểu các tác phẩm văn học
Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
Lý thuyết tiếp nhận
Đọc hiểu tác phẩm văn học nước ngoài
Phương pháp dạy học Ngữ Văn
Sự sáng tạo của bạn đọc
Cơ sở khoa học của dạy học văn
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Dạy học phần lí luận văn học
Phát triển năng lực đọc hiểu
Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương
Tác phẩm Chiều tối của Hồ Chí Minh
Dạy đọc hiểu văn bản văn học
Trường THPT Yên Lạc
Nghiên cứu lý luận
Phương pháp dạy học nêu vấn đề
Nâng cao năng lực Ngữ văn
Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
Dạy đọc hiểu tác phẩm
Phương pháp dạy học môn Ngữ văn 9
Văn học hiện đại Việt Nam
Phương pháp dạy học Ngữ văn 11
Dạy học đọc hiểu tác phẩm truyện ngắn
Nâng cao chất lượng dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm THCS
Rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh
Dạy học tác phẩm Lão Hạc
Tác giả Nam Cao
Phát triển ngôn ngữ
Dạy học từ ngữ Hán Việt
Văn học Việt Nam trung đại
Ngữ Văn lớp 10
Các bước đọc hiểu tác phẩm văn học
Văn học Việt Nam trung đại
Rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh
Ngữ văn 8
Tác phẩm Hai cây phong
Tác phẩm Người thầy đầu tiên
Xử lí văn bản
Tiếp cận tự sự học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Magnetic Bearings Theory and Applications phần 2
14
172
0
29-04-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THIÊN ĐỊCH CHÂN KHỚP TRÊN CÂY THANH TRÀ Ở THỪA THIÊN HUẾ "
7
175
0
29-04-2024
BÀI GIẢNG VỀ - MẠCH ĐIỆN II - Chương I: Phân tích mạch trong miền thời gian
38
141
0
29-04-2024
Data Structures and Algorithms - Chapter 9: Hashing
54
114
0
29-04-2024
Kỹ thuật nuôi cá rồng part 5
7
128
0
29-04-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Field control of pest fruit flies in Vietnam "
14
118
0
29-04-2024
Quy Trình Canh Tác Cây Bông Vải
8
109
0
29-04-2024
Hướng dẫn chế độ dinh dưỡng cho người bệnh viêm khớp
5
120
0
29-04-2024
ĐỀ THI THỬ ĐH NĂM 2011 MÔN VẬT LÍ _ ĐỀ SỐ 101
7
86
0
29-04-2024
Color Atlas of Ophthamology
165
86
0
29-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5773
1385
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5328
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8297
1126
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3505
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10902
530
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3690
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4063
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4133
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.