tailieunhanh - Tạp chí Giáo dục - Số 50 (2/2003)

Tạp chí Giáo dục - Số 50 (2/2003) trình bày các nội dung chính sau: Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - Sự kiện mở đầu, trọng đại nhất của lịch sử Việt Nam thế kì XX, đổi mới mạnh mẽ giáo dục nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực, phương tiện dạy học theo nghĩa điều khiển học. | 50 2 2003 Tạp chí Giáo due TẠP CHÍ LÍ LUẬN - KHOA HỌC GIÁO DỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ảnh H NÂU THÀNH LẬP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Sự KIỆN MỚĐẦU TRỌNG ĐẠI NHẤT CÙA LỊCH sử VIỆT NAM THÊ KỈ XX ĐỐI MỚI MẠNH MẼ GIÁO DỤC NGHỂ NGHIỆP A . 5 4 VÀ PHÁT TRIỂN NGUỚN NHÂN Lực . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC THEO NGHĨA ĐIỂU KHIỂN HỌC NHẰN KỈ NIỆM 73 NĂM NGÀY THÀNH LẬP ĐẢNG CỘNG SÁN VIỆT NAM 3 2 1930 - 3 2 2003 THÀNH LẬP ĐẮNG CỘNG SÁN VIỆT NAM - sự KIÊN MỚ ĐẤU TRỌNG ĐẠI NHẤT CỦA LỊCH sứ VIỆT NAM THÊ KÍ XX . TRẦN ĐỨC MINH Hiệu trưởng Trường CĐSP Nom Định Thế kỉ XX trong lịch sử Việt Nam đã diễn ra nhiều sự kiện đánh dấu những mõc son chói lọi minh chúng cho ỳ chí quật cường bất khuất cho khát vọng độc lập tự do tự lập tự cường của dân tộc ta. Trong dòng chảy của thời gian với đầy ắp các sự kiện ấy việc Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời ngày 3 2 1930 là sự kiện mở đầu trọng đại nhất. Trong nội dung chương trình lịch sử ở trường THCS và THPT Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời được ghi nhận ià kết quả tãt ýếu của cuộc đấu tranh dân tộc và giai cấp ở Việt Nam trong thời đại mới. Đảng là sản phẩm của sự kết hợp giữa chủ nghĩa Mác Lênin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam trong những năm 20 của thế kỉ này. là bước ngoặt vĩ đại trong lịch sử của giai cấp công nhân và của cách mạng Việt Nam 1 . Trong bài viết này chúng tôi muốn làm rõ hơn một số khái niệm và một số kiến thức cơ bản về quá trình thành lập Đảng để góp phần vào việc dạy học lịch sử vấn đề này ở trường phổ thông được tốt hơn. 1. Như mọi người đều biết từ giữa thê ki XIX thực dân Pháp xâm lược nước ta biến nước ta từ một nưức quân chủ phong kiến độc lập thành nước thuộc địa nửa phong kiến. Với lòng yêu nước nồng nàn được hun đúc hàng ngàn năm với lòng căm thù quân xâm lăng cao độ và trước thái độ hèn nhát đâu hàng của vua quan nhà Nguyễn nhân dân ta đã kiên cường đứng lên chống lại chúng. Suốt 40 năm cuối của thể kỉ XIX các cuộc vũ trang kháng Pháp tiên tục nổ ra nổi tiếng như phong trào vũ trang chống Pháp ở lục tỉnh .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non