tailieunhanh - Thái độ giảng dạy của giảng viên đại học - Nguyễn Thị Tình

Thái độ giảng dạy của giảng viên đại học trình bày nội dung về thực trạng thái độ giảng dạy của giảng viên đại học, nhận thức về hoạt động sư phạm của giảng viên và thực tế thái độ giảng dạy của họ. . | THÁI Độ GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC Nguyễn Thị Tình Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 1. Đặt vấn đề Những nghiên cứu bước đầu của chúng tôi cho thấy Đa số giáng viên GV được nghiên cứu đều có tính tích cực TTC thể hiện thòng qua nhận thức của GV về hoạt động sư phạm ớ mức độ tương đối cao. GV nhận thức khá đầy dủ và chính xác về hoạt động sư phạm các yêu cầu của nó cũng như về bản chất và các biểu hiện của tính tích cực giảng dạy TTCGD trong hoạt dộng sư phạm. TTC nhận thức nay sẽ là diều kiện là tiền đề đế GV có thái độ và hành động tích cực trong hoạt dộng giảng dạy của mình. Tuy nhiên thực trạng thái độ giảng dạy của GV dược biếu hiện như thè nào Giữa nhận thức về hoạt dộng sư phạm của GV và thực tế thái độ giảng dạy của. họ có mối quan hệ ra sao Là hai vấn dề mà tác giả muốn tìm hiểu và phân tích trong bài viết này. 2. Thực trạng thái độ giảng dạy của giáng viên dại học Bảng 1 TTCGD biểu hiện qua thái độ giảng dạy của GVĐH Các mệnh đề ÍIV Biên phòng ĐH Luặt ĐH Sư phạm ỈIV Tài chính Tổng ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 _ TẠP CHÍ TÂM LÝ HOC. Số 8 125 8 - 2009 13 12 l 5 ỉ 13 14 15 16 17 18