tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh làm bài tập phần đường thẳng trong mặt phẳng

Để giúp học sinh không bị khó khăn khi gặp dạng toán này tác giả đưa ra phương pháp phân loại bài tập từ dễ đến khó để học sinh tiếp cận một cách đơn giản, dễ nhớ và từng bước giúp học sinh hình thành lối tư duy giải quyết vấn đề. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh làm bài tập phần đường thẳng trong mặt phẳng”. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 1 BẮC HÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP PHẦN ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG Lĩnh vực Môn Chuyên môn-Môn toán Tên tác giả Hoàng Thị Sen Giáo viên môn Toán Chức vụ Giáo viên Năm học 2011-2012 I. Đặt vấn đề do chọn đề tài Bài toán tìm tọa độ đỉnh viết phương trình các cạnh trong tam giác khi biết trước một số yếu tố của tam giác là dạng toán hay và tương đối khó trong chương trình lớp 10 để giải bài toán dạng này đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức hình học phẳng mối quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác và các điểm đặc biệt của tam giác như Trọng tâm trực tâm tâm đường tròn ngoại tiếp nội tiếp. Đây cũng là dạng toán phần phương pháp toạ độ ở mặt phang thường có trong các đề thi vào đại học cao đẳng. Với những lý do trên tôi đã chọn đề tài này để nghiên cứu. đích của sáng kiến kinh nghiệm Để giúp học sinh không bị khó khăn khi gặp dạng toán này tôi đưa ra phương pháp phân loại bài tập từ dễ đến khó để học sinh tiếp cận một cách đơn giản dễ nhớ và từng bước giúp học sinh hình thành lối tư duy giải quyết vấn đề. Qua đó giúp các em học tốt hơn về bộ môn hình học lớp 10 tạo cho các em tự tin hơn khi làm các bài tập hình học và tạo tâm lý không sợ khi giải bài tập hình. 3. Đối tượng nghiên cứu Phân dạng bài tập gắn với phương pháp giải các bài toán về giải bài tập phần phương trình đường thẳng trong mặt phẳng. Đề tài này được thực hiện trong phạm vi các lớp dạy toán trong trường THPT số 1 Bắc Hà . 4. Đối tượng khảo sát thực nghiệm Học sinh lớp 10A1 10A2 trường THPT số 1 Bắc Hà năm học 2010-2011 Học sinh lớp 10A1 10A2 12A1 trường THPT số 1 Bắc Hà năm học 2011-2012. 5. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp phân tích tổng hợp từ lý thuyết rút ra phương pháp giải và gắn vào bài tập. 6. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu 2 - Phạm vi nghiên cứu Áp dụng trong chương III hình học 10 và ôn thi đại học- cao đẳng các năm. -Kế hoạch nghiên cứu Thời gian nghiên cứu từ tháng 3 năm 2010 đến tháng 4 năm 2012. Thời