tailieunhanh - SKKN: Thực trạng và những phương pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông ở bộ môn Ngữ Văn

Sáng kiến “Thực trạng và những phương pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông ở bộ môn Ngữ Văn” tìm ra những giải pháp tốt nhất nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn, góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo con người cho sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo bbi ibb-i Kbi bbi w k bbs- V b b fbbj Kbi b lbb-V Kbi bb bibhV bbi JT bibb bbi bfbbV bbi bibbV bibhV bibbiT aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG PHƯƠNG PHÁP RỀN LUYỆN KĨ NĂNG SỐNGCHỌHỌC SINH TRUNG học phổ thông ở Bộ MÔN NGỮ VĂN aaaacaaaaaaacaaaaaaaaaaaaaaaa 00000000000000000000000000000000000000000 . ỊỊr KbX Ns A bi-i t JbbX bf-V KbX Jbs A bfA fbfA fbf-V bbi Jbj v KjA NJA Thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh THPT ở bộ môn Ngữ văn ĐỀ TÀI Thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh Trung học phổ thông ở bộ môn Ngữ Văn. I. Lời mở đầu Mỗi năm một lần khi gồng mình để viết đề tài chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm giữa bao nhiêu bộn bề công việc phải lo toan đã có lúc tôi thấy muốn nghỉ ngơi và bỏ cuộc trong hành trình phấn đấu để đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua hàng năm. Thế nhưng rất tình cờ ngày 06 5 2012 trong một chương trình thời sự của Đài truyền hình Việt Nam tôi được xem một phóng sự nhỏ bàn về Giáo dục kĩ năng sống - Hiệu quả sau 2 năm và những bất cập của nó . Bất chợt tôi nảy sinh ý định chọn ngay vấn đề này cho đề tài năm 2012 mà trước đó tôi đã tiến hành thể nghiệm. Từ thực tế đã được tham dự đợt tập huấn do Sở GD Đồng Nai tổ chức trong 2 ngày 06 và 07 11 2010 tại Biên Hòa và quá trình 2 năm áp dụng giáo dục lồng ghép kĩ năng sống cho học sinh THPT tôi nhận thấy có nhiều vấn đề đáng quan tâm trăn trở và bàn bạc. Nay trong phạm vi nhỏ hẹp của đề tài tôi chỉ xin được trao đổi cùng đồng nghiệp Thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh THPT ở bộ môn Ngữ Văn . II. Nôi dung đề tài 1. Cơ sở thực tế Trước yêu cầu mới của thời đại và xu hướng phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho đất nước - xã hội nền giáo dục Việt Nam đang từng bước đi từ trang bị kiến thức sang trang bị những năng lực kĩ năng sống cần thiết cho học sinh để các em có thể thực hiện tốt hơn vai trò khả năng làm việc học tập giao tiếp và nâng cao .