tailieunhanh - SKKN: Sử dụng Graph trong dạy học Văn học sử ở THPT

Việc nghiên cứu và áp dụng phương pháp Graph trong dạy học Văn học sử ở Trung học phổ thông là một hướng nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn nói riêng và trong dạy học nói chung. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Sử dụng Graph trong dạy học Văn học sử ở THPT”. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SÔNG RAY Mã số . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT Người thực hiện Trần Văn Hưng Lĩnh vực nghiên cửu Quản lí giáo dụe Phương pháp dạy họe bộ môn Phương pháp giáo dụe Lĩnh vựe kháe Có đính kèm Mô hình. Phan mềm. Phim ảnh. Hiện vật kháe Nam họe 2011 - 2012 I LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI 1. Sự phát triển mạnh mẽ eủa khoa họe kỹ thuật hiện nay dẫn đến kết quả là sự xuất hiện nhanh nhiều những tri thứe những kỹ năng và những lĩnh vựe nghiên cứu mới. Đồng thời những tri thứe eũ nhanh ehóng trở nên lỗi thời lạe hậu diễn ra với toe độ ngày eàng nhanh. Truớe những thay đổi ấy nếu eon nguời không tiếp eận đuợe với những tri thứe mới những hiểu biết mới họ sẽ nhanh ehóng trở nên lạe hậu với thời euộe và bị đào thải. Xã hội hiện đại luôn đòi hỏi eon nguời phải nhạy bén với eái mới nhanh ehóng tiếp eận và nắm bắt eáe thành tựu eủa khoa họe kỹ thuật hiện đại. Những thành quả eủa eáe euộe eáeh mạng khoa họe kỹ thuật hiện nay đã và đang ảnh huởng mạnh mẽ sâu sắe và toàn diện đến tất eả eáe lĩnh vựe kháe nhau trong đời sOng xã hội trong đó eó giáo dụe và đào tạo. Sự ra đời eủa lý thuyết đồ thị Graph eũng là một trong những thành tựu eủa khoa họe kỹ thuật mới. 2. Sự xuất hiện eủa eáe ngành khoa họe mới eáe vật liệu mới và sự giao thoa eủa eáe ngành khoa họe eũng là xu huớng ehung eủa euộe eáeh mạng khoa họe kỹ thuật hiện đại. Khoa họe ngày càng phát triển eàng eó xu huớng phân nhỏ thành nhiều bộ phận nhiều lĩnh vựe nghiên cứu kháe nhau nhiều ngành nghề mới xuất hiện nhiều lĩnh vựe nghiên cứu mới ra đời. Đồng thời với xu thế này là sự xíeh lại gần nhau sự xâm nhập lẫn nhau eủa nhiều ngành khoa họe sự bắt tay giữa eáe nhà khoa họe thuộe eáe lĩnh vựe nghiên cứu kháe nhau. Trong lĩnh vựe giáo dụe xu thế này cũng đuợe diễn ra mạnh mẽ và còn đuợe eoi là Xuyên môn - vấn đề thời sự khoa họe xuyên thế kỉ Tạp ehí Giáo dụe so ehuyên đề 342 quí II năm 2000 . Việe ehuyển hóa eác phuơng pháp khoa họe thành phuơng .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dùng Graph trong dạy học Văn học sử
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4