tailieunhanh - SKKN: Tổ chức chỉ đạo và đánh giá công tác thư viện trong nhà trường, áp dụng thực hiện trong những năm qua

Để chỉ đạo phong trào hoạt động của phòng thư viện nhà trường ngày càng tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng về kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên và học sinh. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Tổ chức chỉ đạo và đánh giá công tác thư viện trong nhà trường, áp dụng thực hiện trong những năm qua”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO VÀ ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC THƯ Viện trong nhà TRƯỜNG ÁP DỤNG THựC HIỆN TRONG NHỮNG NăM qua sơ Lược LÝ LỊCH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên Đinh Nam Thứ. 2. Ngày tháng năm sinh 26 09 1960 - Nam 3. Nơi thường trú 6C 10A khu phố 4 phương Tân Mai - Biên Hòa 4. Điện thoại 0907870033 5. Chức vụ Hiệu trưởng trường tiếu học Lê Thị Vân 6. Đơn vị Trường Tiếu học Lê Thị Vân - thành phố Biên Hòa. II TRÌNH Độ ĐÀO TẠO - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ Đại học Sư Phạm - Năm nhận bằng 1998 - Chuyên ngành đào tạo Khoa cử nhân tiếu học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Quản 11 giáo dục. - Số năm kinh nghiệm 05 - Các sáng kiến kinh nghiệm đã thực hiện trong 5 năm gần đây 1. Rèn chữ giữ vở học sinh. 2. Đấy mạnh công tác kiếm tra nội bộ 3. To chức và chỉ đạo công tác quản 1ý thư viện. I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trường tiếu họe Lê Thị Vân là trường thực hiện 2 buổi ngày số lượng họe sinh tham gia 517 517 họe sinh tỷ lệ đạt 100 . Cạnh đó là trường Chuẩn quốc gia từ năm họe 2001-2002 cho đến nay. Vì thế thư viện là một bộ phận cơ sở vật chất trọng yếu trung tâm sinh hoạt văn hoá và khoa họe eủa nhà trường. Trong những năm qua sự nghiệp giáo dụe tiếp tụe phát triến về quy mô và ngày càng to lớn đáp ứng với yêu cầu họe tập ngày càng cao của thế hệ trẻ và toàn xã hội cho nên công tác thư viện đượe nhà trường ehú trọng và quan tâm. Đế thựe hiện mụe tiêu trên toàn bộ hệ thống giáo dụe nói ehung và nhà trường phổ thông nói riêng có một vai trò và nhiệm vụ trựe tiếp đào tạo ra những nguồn nhân lựe eho xã hội. Quy chế về tổ ehứe hoạt động thư viện trường phổ thông đã chỉ rõ Thư viện trường phổ thông là một bộ phận eơ sở vật ehất trọng yếu trung tâm sinh hoạt văn hoá và khoa họe eủa nhà trường. Thư viện góp phần nâng eao ehất lượng giảng dạy của giáo viên bồi dưỡng kiến thứe eơ bản về khoa họe và xây dựng thói quen tự họe tự nghiên cứu eho họe sinh tạo eơ sở từng bướe thay đổi phương pháp dạy và họe đồng thời thư .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công tác thư viện trong nhà trường
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác thư viện
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công tác thư viện
• Vai trò của thư viện
• Cơ cấu tổ chức của nhà trường
• Công tác thiết bị
• Cơ sở vật chất của nhà trường
• Thiết bị trong trường học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Thư viện
• Bảo quản tốt hồ sơ lưu trữ
• Công tác tuyển sinh trong nhà trường
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4