tailieunhanh - SKKN: Một vài biện pháp nhằm nâng cao chất lượng họat động trường TH Trưng Vương

Người hiệu trưởng quản lý những gì trong các họat động của giáo viên trong nhà trường để hoàn thành mục tiêu giáo dục đề ra? Vaø người hiệu trưởng cần quản lý và tổ chức như thế nào để góp phần nâng cao chất lượng các hoạt động trong nhà trường ?. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Một vài biện pháp nhằm nâng cao chất lượng họat động trường TH Trưng Vương”. | 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI BIỆN PHÁP NHẢM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌAT ĐỘNG TRƯỜNG TH TRƯNG VƯƠNG 9S 9S 9g 8g 9S 9S 9g 9S 9S 9g 9S 9S 9g 9S 9S 9g 9S 9S 9g 8g 9S 9S 9g 9S 98ig 8gig 8 8 88ig 8 g 8 8 88ig 8 g 8 8 88ig 8 g 8 8 88ig 8 g 8 S I LÍ DO CHON ĐÈ TÀI Năm họe 2009-2010 tôi được UBND Huyện Định Quán điều động về eông tác tại trường TH Trưng Vương . Dù đã có một số năm làm quản lí song nhận nhiệm quản lí một trường mới vừa thay đổi cả Hiệu trưởng và Hiệu phó chuyên môn luân chuyển và điều động trường lại có bề dày về chất lượng dạy và họe đội ngũ giáo viên vốn quen với nếp quản lí của Ban giám hiệu cũ mà tôi chưa hiểu biết gì họ. Làm thế nào để nhanh chóng nắm bắt được tình hình nhà trường phát huy những tiềm năng sẵn có của trường và định hướng để Trường TH Trưng Vương tiếp tục khẳng định là đơn vị nằm trong nhóm của các trường Tiên Tiến Xuất sắc của ngành GD ĐT huyện nhà. Đó là điều trăn trở của bản thân người làm công tác quản lý. Trong bối cảnh chung của nhà trường hiện nay hiệu trưởng được giao rất nhiều quyền chủ động trong công tác quản lý của mình điều đó có nghĩa là người hiệu trưởng có nhiều quyền hạn hơn trong việc hoạch định kế hoạch đường lối họat động của nhà trường để đạt được kết quả cao nhất trong họat động đồng thời cũng là một thách thức trong quá trình thể hiện năng lực qủan lý tầm nhìn chiến lược trong tòan bộ sự phát triển của đơn vị. Hoạt động trong nhà trường Tiểu học hiện nay không chỉ là công tác chuyên môn đơn thuần và còn là một trung tâm hoạt động xã hội như các hoạt động đoàn thể các sinh hoạt công đồng tham gia công tác xã hội mà trong đó công tác dạy và học là trọng tâm. Có thể do nhiều nguyên nhân và điều kiện chưa thuận tiện để chất lượng hoạt động của nhà trường chưa đạt được kết qủa cao như cơ sở vật chất chưa đáp ứng đủ trình độ giáo viên chưa đồng đều trang thiết bị còn thiếu địa phương chưa quan tâm phụ huynh chưa thực sự chú trọng đến việc học của con em mình .. về những bất cập chủ quan và khách quan thì rất nhiều .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao chất lượng họat động trường tiểu học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4