tailieunhanh - SKKN: Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 12 hệ thống kiến thức môn Ngữ Văn để ôn thi tốt nghiệp

Có thể thấy được, ngoài khối lượng kiến thức của môn Ngữ văn, học sinh lớp 12 còn phải ôn tập kiến thức của năm môn học khác nữa. Vì thế , nếu giáo viên giảng dạy những môn thi này không có những biện pháp hướng dẫn ôn tập thích hợp và hiệu quả ngay từ đầu năm học thì các em học sinh sẽ gặp rất nhiều khó khăn trong việc hệ thống những kiến thức để ôn thi và cũng có thể từ đó, điểm số của các môn thi sẽ không đạt được những kết quả như mong đợi. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 12 hệ thống kiến thức môn Ngữ Văn để ôn thi tốt nghiệp”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 HỆ THỐNG KIẾN THỨC MÔN NGỮ VĂN ĐỂ ÔN THI TỐT NGHIỆP I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ năm học 2008 - 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai trên phạm vi toàn quốc chương trình và sách giáo khoa mới bậc Trung học phổ thông. Theo đó Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng thông báo về khung cấu trúc đề thi và hình thức thi của các môn trong các kì thi quốc gia. So với chương trình và sách giáo khoa cũ chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn 12 hiện hành có những thay đổi nhất định trong việc chọn lựa tác phẩm. Đó là đã giảm tải một số tác phẩm văn học thuộc giai đoạn 1945 -1975 và mở rộng phần những sáng tác văn học sau 1975. Chương trình không chỉ chọn lựa các sáng tác nghệ thuật văn chương mà còn tăng cường phần nghị luận xã hội nghị luận văn học và thêm một số văn bản nhật dụng. Sự thay đổi trong chương trình Ngữ văn 12 đã đặt ra những yêu cầu và thách thức mới đối với quá trình giảng dạy của giáo viên và quá trình học tập của học sinh. Từ năm 2008 khung cấu trúc và hình thức đề thi tốt nghiệp của môn Ngữ văn 12 cũng đã có những đổi mới khác so với những năm học trước Phần một 2 điểm bao gồm những kiến thức cơ bản về giai đoạn văn học tác giả tác phẩm văn học Việt Nam và tác giả tác phẩm văn học nước ngoài. Phần hai 3 điểm là phần nghị luận xã hội với hai dạng đề như nghị luận về một tư tưởng đạo lí nghị luận về một hiện tượng đời sống. Phần ba 5 điểm là dạng đề nghị luận văn học bao gồm những đoạn trích những tác phẩm văn học và những văn bản nghị luận tiêu biểu trong chương trình Ngữ văn lớp 12. Có thể nhận thấy khung cấu trúc đề thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã bao quát toàn bộ những kiến thức cơ bản và trọng tâm trong chương trình Ngữ văn 12 với một lượng kiến thức khá đồ sộ. Từ những thay đổi nêu trên trong mỗi kì thi tốt nghiệp Trung học phổ thông học sinh lớp 12 không còn thi bốn môn học như trước mà các em phải thi sáu môn học do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định. Có thể thấy được ngoài khối lượng kiến thức của

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hướng dẫn học sinh hệ thống kiến thức Ngữ Văn
• Giúp ôn tập tốt môn Ngữ Văn
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4