tailieunhanh - Giáo trình Phương pháp giảng dạy: Phần 1 - ĐH SPKT TP. Hồ Chí Minh

(NB) Giáo trình Phương pháp giảng dạy: Phần 1 gồm hai phần đầu của giáo trình. Phần một đề cập đến các nội dung kiến thức về như mục tiêu dạy học, nội dung chương trình đào tạo và cũng như những định hướng về thiết kế nội dung chương trình đào đối với các cơ sở đào tạo nghề trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Phần hai là những kiến thức lý luận về phương tiện dạy học và các kỹ thuật thiết kế chế tạo cũng như kỹ thuật sử dụng các phương tiện kỹ thuật dạy học. | PHƯƠNG PHÁP GIANG DAY ãĩ SSS . I_ ì-í I SfltW GIAO TRINH 1 Lt-. Ể- - tJ L1 M w u fiZụ r ri J -ata 4f - i-nrK- u fizts r ri 7 1 ais 4f - F- 1 . KI. r- irL - L r5 ỈA V- ph r ÔNG Lt BO L ỉír J l 1F1 li Mj M- Ịr x 1r LV- f ỈĨS l- Í r ễ br ị - 1 i J l r- irL - L ỈĨS l- Í r JrJlkrVtfKrfMri Í J l CHU BIEN TS. NGUYEN VAN TUAN THƯ KY - BIEN TẬP VO ĐÌNH DƯƠNG TẬP THE CÁC CÁC TÁC GIA TS. VÕ THỊ XUAN TS. NGUYEN VAN TUAN PHAN 1 THIẾT KE GIÁNG DAY TS. PHAN LONG MINH KHÁNH PHAN 2 PHƯƠNG TIEN day hoc THS. LE THỊ HOÀNG TS. NGUYEN VAN TUAN PHAN 3 PHƯƠNG PHAP day hoc THS. NGUYEN THỊ PHƯƠNG HOA thị my TRANG THỊ DỆU HIEN PHAN 4 KIỂM TRA - ĐÁNH GIA Trang-2- LỜI TựA Phương pháp dạy học là một bộ phận của Bộ môn Lý luận dạy học nhằm cung cấp cho Giáo sinh các kiến thức khoa học về lý luận thiết kế dạy học phương pháp dạy học phương tiện dạy học cũng như lý thuyết về kiểm tra đánh giá thành tích học tập của học sinh đồng thời là những định hướng giúp Giáo sinh có thể thực hiện tốt các chức năng và nhiệm vụ dạy học sau khi ra trường. Giáo trình này được biên soạn và chỉnh sửa từ giáo trình môn Phương pháp giảng dạy đại cương từ năm 1978 và các tài liệu bài giảng của các Giáo viên Bộ môn Phương pháp Giảng dạy. Trên cơ sở yêu cầu của thực tiễn dạy học ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp các trường dạy nghề nơi các Giáo sinh của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật công tác sau này đồng thời trên cơ sở phân bố chương trình các môn thuộc Khoa học giáo dục đào tạo giáo viên dạy kỹ thuật giáo trình được thiết kế gồm 4 phần phần thiết kế dạy học phần phương tiện dạy học phần phương pháp dạy học phần kiểm tra và đánh giá thành tích học tập. Phần một đề cập đến các nội dung kiến thức về như mục tiêu dạy học nội dung chương trình đào tạo và cũng như những định hướng về thiết kế nội dung chương trình đào đối với các cơ sở đào tạo nghề trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Trong phần này giáo sinh sẽ nắm được các kế hoạch dạy học đối với người giáo viên và cũng .