tailieunhanh - SKKN: Phát hiện và sửa lỗi về cách dùng “ngôn ngữ chát” và những “lời nói cố định” của học sinh THPT

Sáng kiến “Phát hiện và sửa lỗi về cách dùng “ngôn ngữ chát” và những “lời nói cố định” của học sinh THPT” đưa ra một vài phát hiện mà chúng ta những giáo viên đang đứng lớp nói chung và giáo viên giảng dạy môn Ngữ Văn nói riêng sẽ có những việc làm dù có thể nhỏ nhưng vẫn làm cho tiếng Việt trong sáng. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HIỆN VÀ SỬA LỖI VỀ CÁCH DÙNG NGÔN NGỮ CHÁT VÀ NHỮNG LỜI NÓI CỐ ĐỊNH CỦA HỌC SINH THPT SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CÁ NHÂN 1. Họ và tên 2. Ngày tháng năm sinh 3. Nam nữ 4. Địa chỉ ĐẶNG TIỂU LIỄU ngày 10 tháng 08 năm 1982 Nữ 137 4 Bạch Lâm - Gia Tân 2 - Huyện Thống Nhất - Tỉnh Đồng Nai 5. Điện Thoại 6. Emai CQ NR ĐTDĐ 15 21 Cotieulieu@ 7. Chức vụ 8. Đơn vị công tác Giáo Viên Trường THPT Kiệm Tân - Huyện Thống Nhất - Tỉnh Đồng Nai II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị - Năm nhận bằng - Chuyên ngành đào tạo Cử nhân Văn Học 2007 Văn Học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Văn Học - Số năm có kinh nghiệm 05 - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 2 năm gần đây 01 MỘT SÔ KINH NGHIỆM CUNG CẤP CHO VIỆC GIẢNG DẠ Y ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU NGỮ VẢN10 Mục lục Trang A. LỜI GIỚI B. NỘI I. PHÁT HIỆN VÀ SỬA LỖI VỀ CÁCH DÙNG NGÔN NGỮ CHÁT 1 và những Lời nói cố ĐỊNH 2 Của học sinh 1. Tiếng Việt là tài sản vô giá của chúng 2. Phát hiện và sửa lỗi về cách dùng ngôn ngữ chát và những lời nói cố định của học sinh a. Một số kí tự học sinh thường dùng phổ biến qua nhắn tin chát .4 b. Một số Lời nói cố định giới học sinh THPT hay sử dụng . 11 II. NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN VIỆC DÙNG NGÔN NGỮ CHÁT VÀ NHỮNG LỜI NÓI CỐ ĐỊNH CỦA HỌC SINH III. BIỆN PHÁP KHẮC C. LỜI D. TÀI LIỆU THAM Chú thích 1 Ngôn ngữ chát ngôn ngữ học sinh bị ảnh hưởng bởi mạng internet trong việc tán gẫu hoặc dùng điện thoại di động. 2 Lời nói cố định trong bài viết được dùng theo nghĩa là những lời nói bị ảnh hưởng bởi những câu nói quen thuộc do lứa tuổi học sinh tự tạo .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ngôn ngữ chát
• Lời nói cố định
• Sửa lỗi về cách dùng ngôn ngữ của học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Luận văn Thạc sĩ
• Ngôn ngữ học
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Đặc điểm ngôn ngữ chát
• Ngôn ngữ giao tiếp
• Ngôn ngữ @
• Sự trong sáng của tiếng Việt
• Tỉnh Quảng Nam
• Mạng xã hội
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Việt Nam học
• Việt Nam học
• Ngôn ngữ mạng
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4