Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy Tác phẩm văn chương ở trường Trung học Phổ thông
tailieunhanh - SKKN: Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy Tác phẩm văn chương ở trường Trung học Phổ thông
Sáng kiến “ Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy Tác phẩm văn chương ở trường Trung học Phổ thông” nghiên cứu cách vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học TPVC sẽ giúp người viết có được cái nhìn đúng đắn, sâu sắc và toàn diện về phương pháp dạy học này, để việc dạy và học TPVC ngày càng tốt hơn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị THPT ĐIỂU CẢI Mã số. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ịíiạíÉẺLịá _ _ viõBDHỂyÁniitaẾnittãiií I ĩ Người thực hiện Lê Thị Huyền Trân Lĩnh vực nghiên cứu Phương pháp dạy học bộ môn ngữ văn Năm học 2011 - 2012 MỤC LỤC Lí lịch khoa học Mục lục .Trang A. MỞ I Lí do chọn đề II Phạm vi nghiên III Mục đích nghiên IV Phương pháp nghiên B. NỘI DUNG . 3 1. PHƯƠNG PHÁP THẢO LUÂN Khái Tác dụng của phương pháp thảo luận Nhiệm vụ của giáo viên và học sinh trong giờ thảo luận Nhiệm vụ của giáo Nhiệm vụ của học sinh .5 Các bước tiến hành thảo luận Ưu điểm nhược điểm của dạy học theo phương pháp thảo luận Ưu điểm. 5 Nhược 2. THỰC TRẠNG CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀO DẠY TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY. 6 Về phía giáo . Về phía học 3. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀO GIỜ DẠY TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG. 7 Những tiền đề thuận lợi cho việc vận dung phương pháp thảo luận nhóm vào dạy TPVC. 7 Những nguyên tắc vận dung phương pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học TPVC. 8 Câu hỏi thảo luận phải có tính vấn Việc thành lập nhóm dựa trên số lượng học sinh trong lớp và nội dung bài học .9 Giáo viên cần quan sát hỗ trợ học sinh trong quá trình thảo luận Trình bày và đánh giá kết Quy trình thảo luận 3. 4 Các dạng bài tập có thể vận dung phương pháp thảo luận nhóm trong giờ dạy TPVC. 11 Dạng bài tập thảo luận trên Dạng bài tập thực hiện ở nhà tiết học sau trình 4. THỰC NGHIỆM GIẢNG DẠY. 13 Thiết kế giáo án thực Đánh giá kết quả thực C. KẾT LUẬN. .7. .20 TÀI LIỆU THAM SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên Lê Thị Huyền Trân 2. Ngày tháng năm sinh 29 09 1978 3. Nam nữ nữ 4. Địa chỉ ấp 114 thị trấn Định Quán Định Quán
Bảo Vy
123
25
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT
123
202
9
Sáng kiến kinh nghiệm: Nguyên tắc và biện pháp dạy học tác phẩm văn chương - Nguyễn Thị Ngà
24
190
1
Bài giảng Phân tích tác phẩm văn chương (Trong chương trình THPT) - ThS. Nguyễn Phước Bảo Khôi
326
197
9
Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục: Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương theo loại thể trong nhà trường Trung học phổ thông
28
229
5
Giáo trình Đọc văn (Lí thuyết và thực hành đọc hiểu tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn phổ thông): Phần 2
115
62
2
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Vai trò của từ láy trong một số tác phẩm văn chương
11
155
2
Bài giảng Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương - ĐH Phạm Văn Đồng
53
126
0
Tiểu luận Ngôn ngữ: Đặc tính của ngôn ngữ với tư cách là chất liệu của nghệ thuật văn chương và những ưu thế và hạn chế của của chất liệu ngôn ngữ khi xây dựng tác phẩm văn chương
14
183
5
Báo cáo khoa học: Câu hỏi trong dạy tác phẩm văn chương và những cách nhìn hiện đại
10
100
0
Nghiên cứu đọc hiểu văn bản và dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông
4
263
6
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462383
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
27244
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11388
543
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10588
468
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9870
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8914
1161
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8537
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8114
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8071
1836
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7321
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm
Tác phẩm văn chương
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào giảng dạy
Đổi mới phương pháp dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Sáng kiến kinh nghiệm
Giảng dạy tác phẩm văn chương
Dạy tác phẩm văn chương trường THPT
Dạy tác phẩm thơ Việt Nam
Hình tượng văn học
Dạy học Ngữ văn phổ thông
Nguyên tắc dạy học tác phẩm văn chương
Biện pháp dạy học tác phẩm văn chương
Biện pháp dạy học
Dạy học tác phẩm văn chương
Dạy học tác phẩm tự sự
Phân tích tác phẩm văn chương
Bài giảng Phân tích tác phẩm văn chương
Quá trình nghiên cứu Văn học
Phân tích tác giả Văn học
Thể loại Văn học
Quá trình tiếp nhận tác phẩm Văn học
Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục
Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương
Đọc hiểu tác phẩm văn chương theo loại thể
Giáo trình Đọc văn
Đọc văn
Đọc hiểu tác phẩm văn học
Chương trình Ngữ văn phổ thông
Đọc tác phẩm văn học trung đại
Đọc tác phẩm văn học hiện đại
Đọc truyện trung đại
Đọc thơ ca hiện đại
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
Từ láy trong văn chương
Vai trò từ láy trong văn chương
Từ láy với ngôn ngữ văn học
Tác phẩm thơ ca
Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương
Phương pháp dạy học văn chương
Sư phạm Ngữ văn
Thiết bị dạy học ở môn Ngữ văn
Tiểu luận Ngôn ngữ
Đặc tính của ngôn ngữ
Nghệ thuật văn chương
Chất liệu ngôn ngữ
Xây dựng tác phẩm văn
dạy tác phẩm văn chương
báo cáo khoa học
văn học Việt Nam
văn học nghệ thuật
nghiên cứu văn học
Nghiên cứu đọc hiểu văn bản
Trường phổ thông
Lí luận về dạy học đọc hiểu văn bản
Tính chất đa hệ thống
tính chất đa văn hóa
Kiến tạo tác phẩm văn học
Lí thuyết giải kiến tạo văn chương
Văn bản tác phẩm văn chương
Góc độ mỹ học
Nghệ thuật ngôn từ
Giáo dục thẩm mỹ
Bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo
Đổi mới phương pháp dạy học tác phẩm văn chương
Đọc tác phẩm văn học dân gian
Đọc thơ ca dân gian
Đọc truyện dân gian
Đọc tục ngữ
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
Lí luận phương pháp dạy học Văn
Lí luận phương pháp dạy học tiếng Việt
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học
Đọc hiểu tác phẩm văn chương
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Tổ chức dạy đọc hiểu tác phẩm
Tác phẩm tự sự Việt Nam
Đọc hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam
Tổ chức dạy học Ngữ văn 11
Đọc hiểu theo đặc trưng loại thể
Tạp chí khoa học
Định hướng đối thoại
Đề thi kết thúc học phần
Đề thi kết thúc môn học
Đề thi môn Dạy học tác phẩm văn chương
Phát triển năng lực cảm thụ thẩm mỹ
Dạy học tích hợp liên môn
Luận văn tiến sĩ
Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
Dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
Khoa học giáo dục
Phát triển năng lực dạy học hợp tác
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Chất lượng dạy học tác phẩm văn chương
Chương trình Ngữ văn lớp 11
Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm THCS
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn lớp 9
Phân tích ý nghĩa nhan đề tác phẩm
Ý nghĩa nhan đề tác phẩm văn chương
luận văn
đặc tính ngôn ngữ
chất liệu nghệ thuật văn
Luận án Tiến sĩ Văn học Việt Nam
Tác phẩm văn chương của Tản Đà
Sự nghiệp văn học của Tản Đà
Tư duy thẩm mĩ trong văn chương Tản Đà
Đi tìm tác phẩm văn chương
Tiểu luận phê bình
Ngôn ngữ phê bình
Văn học phê bình
Hành trình tác phẩm
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 9
10
189
3
22-01-2025
báo cáo hóa học:" Increased androgen receptor expression in serous carcinoma of the ovary is associated with an improved survival"
6
164
3
22-01-2025
Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử: Cách mạng mùa thu
39
171
1
22-01-2025
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Sự nhất quán phát triển kinh tế thị trường XHCN trong xây dựng xã hội hài hoà của Trung Quốc và đổi mới của Việt Nam "
8
153
1
22-01-2025
The Ombudsman Enterprise and Administrative Justice
309
152
0
22-01-2025
Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật
5
186
1
22-01-2025
Báo cáo lâm nghiệp: "Assessment of the effects of below-zero temperatures on photosynthesis and chlorophyll a fluorescence in leaf discs of Eucalyptus globulu"
4
153
0
22-01-2025
CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG - CHƯƠNG 5 CƠ SỞ QUÁ TRÌNH XỬ LÝ SINH HỌC
1
158
0
22-01-2025
NGUYÊN NHÂN HÌNH THÀNH VÀ VẮN HÓA XÃ HỘI NGUYÊN THỦY_1
8
157
1
22-01-2025
Tóc highlight cho mùa thu
7
136
0
22-01-2025
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8114
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8071
1836
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4475
1381
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6461
1285
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8914
1161
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3882
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3933
610
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4833
568
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11388
543
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4550
490