tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Lịch sử

Để thực hiện tốt đổi mới giáo dục phổ thông đạt kết quả, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập có một vai trò tích cực. Công nghệ thông tin mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới phương pháp dạy và phương pháp học. Có lẽ đó mà "Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Lịch sử" đã nghiên cứu về vấn đề này. | À- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong thời đại công nghệ thông tin hiện nay việc ứng dụng công nghệ thông tin vào các lĩnh vực trong đời sống không còn xa lạ nữa. Và ngành giáo dục cũng từng bước tiếp cận với công nghệ hiện đại. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường như một công cụ lao động giúp Ban giám hiệu nhà trường nâng cao chất lượng quản lí giúp các thầy cô giáo nâng cao chất lượng dạy học trang bị cho học sinh kiến thức về công nghệ thông tin học sinh sử dụng các thiết bị kĩ thuật số như một công cụ học tập góp phần rèn luyện cho học sinh một số phẩm chất cần thiết của người lao động trong thời kì công nghiệp hoá hiện đại hoá. Đe thực hiện tốt đổi mới giáo dục phổ thông đạt kết quả việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập có một vai trò tích cực. Công nghệ thông tin mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới phương pháp dạy và phương pháp học. Năm học 2008 - 2009 được chọn là Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục . Năm học 2009 - 2010 tiếp tục chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học đổi mới kiểm tra đánh giá và ứng dụng trong công tác quản lý chuyên môn. Tập thể cán bộ giáo viên nhà trường đã nhận thức được rằng ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học đổi mới kiểm tra đánh giá và ứng dụng trong công tác quản lý chuyên môn là một trong những hướng tích cực nhất hiệu quả nhất. Song để ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả trong giảng dạy thì công việc đầu tiên và quan trọng đối với người giáo viên là phải biết soạn giáo án điện tử. Chính vì vậy ngay từ đầu năm học 2009 - 2010 được sự chỉ đạo của Ban Giám hiệu Trường trung học phổ thông Phạm Hùng tôi đã mạnh dạn đi sâu nghiên cứu chuyên đề Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Lịch sử . II- CƠ SỞ LÍ LUẬN Thực hiện giáo án điện tử hay bài giảng điện tử giáo viên cần có sự hỗ trợ của máy tính. Toàn bộ kế hoạch lên lớp của giáo viên