tailieunhanh - SKKN: Gây hứng thú cho học sinh trong tiết kể chuyện đã đọc đã nghe

Sáng kiến “Gây hứng thú cho học sinh trong tiết kể chuyện đã đọc đã nghe” nhằm cung cấp cho học sinh một số câu chuyện có nội dung theo yêu cầu của tiết kể chuyện, giúp các em tự tin hơn và hứng thú hơn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | é SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐỌC ĐÃ NGHE MỤC LỤC Stt Nội dung Trang 1 Tên đề tài 1 2 Mục lục 2 3 Tóm tắt 3 3 Giới thiệu và phương pháp 4 5 4 Phân tích dữ liệu và bàn luận kết quả 6 5 Kết luận và khuyến nghị 7 6 Tài liệu tham khảo 8 7 Phụ lục 9-16 I. TÓM TẮT ĐỀ TÀI 1. Mục đích Bất kỳ môn học nào cũng cần sự hứng thú của học sinh trong học tập. Học sinh có hứng thú mới tích cực tự giác và sáng tạo làm cho giờ học nhẹ nhàng mang lại hiệu quả cho cả người dạy và người học quan hệ thầy trò trở nên thân thiện hơn. Đối với các môn học khác có nhiều hình thức giúp học sinh nâng cao hứng thú học tập như tổ chức các trò chơi làm đồ dùng đẹp sưu tầm tranh ảnh . riêng tiết kể chuyện đã đọc đã nghe các hình thức đó không mang lại hứng thú cho học sinh. Tiết kể chuyện đã đọc đã nghe thường cả giáo viên và học sinh đều e ngại học sinh thiếu nội dung nên không tự tin khi không tự tin sẽ không hứng thú học học sinh không hứng thú trong giờ học giáo viên trở nên lúng túng e ngại . Qua nhiều năm dạy kể chuyện ở lớp 5 giáo viên trong khối chưa tìm ra được hình thức tổ chức dạy học gây hứng thú cho học sinh trong các tiết kể chuyện theo yêu cầu đã nghe đã đọc. Năm học 2011-2012 tôi chọn đề tài nghiên cứu Gây hứng thú cho học sinh trong tiết kể chuyện đã đọc đã nghe . Ngay đầu năm học tôi đã thăm dò ý kiến học sinh và cuối cùng nhóm chọn hình thức tổ chức cho học sinh đọc truyện ngoài giờ lên lớp cho hoc sinh lớp 5B lớp vùng sâu vùng xa có nhiều em không hứng thú trong tiết này. Nhằm cung cấp cho học sinh một số câu chuyện có nội dung theo yêu cầu của tiết kể chuyện giúp các em tự tin hơn và hứng thú hơn. 2. Quy trình nghiên cứu Giải pháp của tôi là chọn hình thức đọc truyện trước tiết kể chuyện đã nghe đã đọc . Nghiên cứu được tiến hành trên một nhóm thực nghiệm duy nhất là các học sinh của lớp 5B trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng. Tôi tiến hành khảo sát sự tự tin học tập của các em trước tác .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Gây hứng thú cho học sinh
• Kinh nghiệm dạy tiết kể chuyện đã đọc đã nghe
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hứng thú cho học sinh lớp 2
• Môn Luyện từ và câu
• Phương pháp trò chơi
• Luyện từ và câu
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Dạy học môn Sinh học 8
• Gây hứng thú học tập cho học sinh
• Phương pháp gây hứng thú cho học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Tổ chức một số trò chơi Toán học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Gây hứng thú cho học sinh khi học Âm nhạc
• Giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc
• Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 12
• Trò chơi toán học lớp 2
• Gây hứng thú học tập cho học sinh lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3
• Giáo dục tiểu học
• Trò chơi toán học lớp 3
• Gây hứng thú học tập cho học sinh lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán
• Biện pháp tổ chức trò chơi toán học
• Sáng kiến Tiểu học
• Biện pháp gây hứng thú cho học sinh
• Trường tiểu học Krông Ana
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Gây hứng thú cho học sinh thông qua trò chơi
• Biện pháp tổ chức trò chơi
• Dạy tiếng Việt lớp 3
• Mô hình trường học mới VNEN
• Mô hình VNEN
• Phương pháp dạy và học môn Tiếng Anh
• Dạy học tích cực
• Tổ chức trò chơi toán học
• Trò chơi toán học
• Gây hứng thú học tập
• Học sinh lớp 5
• Gây hứng thú khi học động từ bất qui tắc
• Giúp học tốt bảng động từ bất qui tắc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Tổ chức trò chơi gây hứng thú học tập
• Kinh nghiệm gây hứng thú học toán
• Tổ chức các trò chơi toán học
• Trường Tiểu học Ngọc Xuân
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Gây hứng thú học Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Dạy học môn Hóa học 9
• Đổi mới phương pháp gây hứng thú học tập
• Gây hứng thú trong giờ học Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
• Tạo hứng thú học tập cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Biện pháp gây hứng thú học tiếng Anh
• Trường TH Lê Lợi
• Cải tiến phương pháp dạy học
• Thiết kế trò chơi gây hứng thú học Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 3