tailieunhanh - Một số đặc điểm nhân cách sinh viên học các ngành học khác nhau (nghiên cứu qua trắc nghiệm - NEO PI-R)

Bài viết này đi sâu vào so sánh đặc điểm nhân cách sinh viên các ngành học khác nhau bằng các thuật toán xác suất thống kê hiện đại thông qua trắc nghiệm 5 yếu tố (Five Factor Model - FFM) phiên bản rút gọn (NEO PI-R). Kết quả nghiên cứu trên 1182 sinh viên của 8 trường cao đẳng và đại học thuộc thành phố Hà Nội và Đà Nẵng với khoảng 20 ngành học khác nhau đã cho thấy có sự khác biệt ở một số đặc điểm nhân cách giữa sinh viên các ngành học và giữa sinh viên nam và nữ. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Khoa học Xã hội và Nhân văn 26 2010 198-202 Một số đặc điểm nhân cách sinh viên học các ngành học khác nhau nghiên cứu qua trăc nghiệm - NEO PI-R Đinh Thị Kim Thoa Trần Văn Công Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội 144 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 30 tháng 8 năm 2010 Tóm tăt. Trắc nghiệm 5 yếu tố Big Five Factor trong nghiên cứu nhân cách đã được nhiều công trình khoa học sử dụng tại Việt Nam. Các công trình nghiên cứu trước đây cũng đã chỉ ra được đặc điểm nhân cách của từng nhóm xã hội như học sinh sinh viên nông dân. song các tác giả chưa chỉ ra sự khác biệt nhân cách ngay trong cùng một nhóm xã hội mà đặc trưng hoạt động khác nhau có thể qui định sự khác biệt đó. Chính vì vậy nghiên cứu này của chúng tôi nhằm đi sâu vào so sánh đặc điểm nhân cách sinh viên các ngành học khác nhau bằng các thuật toán xác suất thống kê hiện đại thông qua trắc nghiệm 5 yếu tố Five Factor Model - FFM phiên bản rút gọn NEO PI-R . Kết quả nghiên cứu trên 1182 sinh viên của 8 trường cao đẳng và đại học thuộc thành phố Hà Nội và Đà Nằng với khoảng 20 ngành học khác nhau đã cho thấy có sự khác biệt ở một số đặc điểm nhân cách giữa sinh viên các ngành học và giữa sinh viên nam và nữ. 1. Trăc nghiệm 5 yếu tố - phiên bản rút gọn Trắc nghiệm 5 yếu tố Big five factors -FFM hay phiên bản rút gọn NEO PI-R được coi là có ích cho đo đạc nhân cách vì nhiều ưu điểm 1 FFM đem lại một khung nghiên cứu cơ bản khi ghi chép đặc tính nhân cách của con người. Điều này đóng vai trò to lớn trong những lĩnh vực liên quan đến trắc định và ứng dụng nghiên cứu nhân cách trong giáo dục lâm sàng và công nghiệp 2 FFM được đưa ra như một sự tham khảo đối chiếu. Có thể sử dụng 5 khung lớn để xem xét chỉnh lý và kết hợp chúng lại với nhau và kết hợp với rất nhiều các khái niệm về nhân cách đã được nghiên cứu trước đây nhưng chưa có quan hệ với nhau 3 FFM có ưu điểm ở chỗ khơi dậy sự chú ý nhiều hơn đối với các nhân tố đặc tính thường hay bị Tác giả liên hệ. ĐT. .