tailieunhanh - Một số nội dung cần đổi mới trong quản lý hoạt động đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội

Bài viết này tập trung khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội; từ đó đề xuất một số nội dung cần đổi mới trong quản lý hoạt động đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của Trường. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Khoa học Xã hội và Nhân văn 28 2012 77-85 Một số nội dung cần đổi mới trong quản lý hoạt động đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Kiều Oanh Đại học Quốc gia Hà Nội 144 Xuân Thủy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 15 tháng 5 năm 2012 Tóm tắt Công tác quản lý và sử dụng đội ngũ giảng viên GV của Trường Đại học Ngoại ngữ ĐHNN vẫn còn tồn tại nhiều bất cập một phần do cơ chế chính sách phát triển thu hút đội ngũ cán bộ khoa học của Nhà nước còn chưa theo kịp với yêu cầu của thực tiễn một phần do Nhà trường chưa quan tâm thật đầy đủ và toàn diện đến hoạt động đào tạo - bồi dưỡng ĐTBD nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho GV do đó chưa đáp ứng tốt yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo NCKH và phục vụ xã hội của Nhà trường. Đã đến lúc cần phải nghiêm túc đánh giá thực trạng hoạt động này và đổi mới khâu quản lý sao cho hoạt động ĐTBD đội ngũ GV của Trường ĐHNN đạt hiệu quả cao nhất. 1. Cơ sở lý luận Nước ta đang thực hiện công cuộc đổi mới toàn diện để cơ bản trở thành nước công nghiệp vào năm 2020 . Một trong những điều kiện hết sức quan trọng để thực hiện được mục tiêu này là đào tạo và phát triển nguồn nhân lực NNL nhân tố quan trọng hàng đầu của sự nghiệp công nghiệp hóa-hiện đại hóa CNH-HĐH đất nước. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X khẳng định phát triển giáo dục đào tạo là nền tảng và động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp CNH-HĐH là yếu tố cơ bản để phát triển xã hội tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững 1 . Thực hiện chủ trương đó giáo dục đào tạo ở nước ta đang có những chuyển biến tích cực theo hướng đổi mới triệt để và toàn diện nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu NNL phục vụ sự nghiệp CNH- ĐT 84-989323111 E-mail oanhnk@ 1 Nghị quyết ĐH Đảng toàn quốc lần thứ X. HĐH và nhu cầu của phát triển kinh tế - xã hội. Tuy vậy trong quá trình đổi mới bên cạnh những thành tích đạt được giáo dục đào tạo nước ta còn nhiều hạn chế bất cập chưa thể đáp ứng yêu cầu của sự phát

• Giáo dục học
• Hoạt động đào tạo giảng viên
• Đội ngũ giảng viên
• Bồi dưỡng đội ngũ giảng viên
• Hoạt động đào tạo bồi dưỡng
• Quy hoạch đội ngũ giảng viên
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Lấy ý kiến sinh viên
• Hoạt động lấy ý kiến sinh viên
• Hoạt động giảng dạy của giảng viên
• Lấy ý kiến sinh viên về giảng viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Chương trình lấy ý kiến sinh viên
• Kỹ năng Tiếng
• Đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh
• Đào tạo ngoại ngữ từ xa
• Hoạt động học tiếng của sinh viên
• Động cơ học tập ngoại ngữ thứ hai
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Quản lý đào tạo
• Hoạt động đạo tào của trường đại học
• Tổ chức hoạt động đào tạo
• Nâng cao hiệu quả giảng dạy
• Giảng dạy môn giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho sinh viên
• Hiệu quả giảng dạy
• Năng lực dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Hoạt động dạy học của giảng viên đại học
• Nâng cao năng lực dạy học của giảng viên
• Đánh giá năng lực dạy học của giảng viên
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động lấy ý kiến phản hồi
• Quản lý hoạt động giảng dạy
• Hoạt động trải nghiệm
• Dạy học Vật lí
• Bồi dưỡng giáo viên
• Đào tạo giáo viên
• Thực tập sư phạm
• Chương trình đào tạo
• Sư phạm ngoại ngữ
• Hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm
• Hệ thống cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá sự hài lòng của sinh viên
• Đào tạo sinh viên sư phạm
• Công tác đoàn thể
• Công tác quản lý sinh viên
• Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo
• Thái độ đối với hoạt động giảng dạy
• Cải tiến chất lượng giảng dạy
• Chất lượng nguồn nhân lực
• Bộ tiêu chuẩn AUN QA
• Đào tạo trực tuyến
• Cách mạng công nghiệp 4
• Môi trường học tập trực tuyến
• Hoạt động dạy và học
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Tổ chức hoạt động âm nhạc
• Mô hình giảng dạy Học qua trải nghiệm
• Phương pháp tổ chức hoạt động âm nhạc
• Giáo dục học mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Hoạt động thực hành giảng dạy
• Sinh viên sư phạm Ngữ văn
• Môi trường đào tạo sinh viên sư phạm
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Phương pháp dạy học cải tiến
• Quản lý hoạt động dạy học theo tín chỉ
• Quản lý hoạt động dạy học
• Bộ Giáo dục và Đào tạo
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Chất lượng đào tạo
• Giảng dạy Tiếng Việt
• Hoạt dạy học động trải nghiệm
• Công tác đào tạo sinh viên Lào
• Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt
• Phân loại các hoạt động trải nghiệm
• Khoa học Điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng
• Giảng viên hướng dẫn lâm sàng
• Đào tạo điều dưỡng chuyên nghiệp
• Quản lý chất lượng dạy học lâm sàng
• Câu lạc bộ khuyến nông
• Câu lạc bộ khuyến nông có sự tham gia
• Sổ tay đào tạo giảng viên ToT
• Công tác khuyến nông
• Xây dựng mục tiêu câu lạc bộ
• Hoạt động tổ chức câu lạc bộ
• Đào tạo kiến trúc
• Hoạt động Nghiên cứu khoa học
• Năng lực chuyên môn của giảng viên
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Quản lí hoạt động đào tạo
• Viện Y tế công cộng
• Phát triển năng lực nghề nghiệp đội ngũ giảng viên
• Luận văn Triết học
• Hoạt động đào tạo ở trường Cao đẳng
• Nâng cao chuyên môn cho giảng viên
• Chất lượng đào tạo đại học
• Phương pháp giáo dục đại học
• Kỹ năng giảng dạy
• Cơ sở vật chất
• Hoạt động ngoại khóa
• Điều hành hoạt động nhà hàng
• Bài giảng Điều hành hoạt động nhà hàng
• Tổ chức nhân sự
• Quản lý nhân sự
• Tuyển dụng nhân viên
• Đào tạo nghề nghiệp
• Hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ
• Đại học sự phạm
• Nghiên cứu khoa học