tailieunhanh - SKKN: Phương pháp dạy học sinh tìm lời giải cho bài toán

Mục đích của đề tài phương pháp dạy học sinh tìm lời giải cho bài toán là vận dụng sáng tạo,linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với nội dung đơn vị kiến thức để HS lĩnh hội và phát hiện kiến thức một cách chủ động sáng tạo mà còn phải hướng dẫn cho HS cách học sao cho có hiệu quả và có phương pháp tìm lời giải cho một bài toán. | V V V V Trường THCS Lý Tự Trọng v v GIAO ViEN. Huỳnh Hồng NgỌc Q Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề 9 Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH TÌM LỜI GIẢI CHO BÀI TOÁN Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề Ề 9 Trang số 1 TRƯỜNG THCS Lý Tự Trọng GIÁO VIÊN Huỳnh Hồng Ngọc A. PHẦN MỞ ĐẦU vấn đề Đất nước ta đang ngày càng phát triển nhanh chóng trở thành một nước tiên tiến trên thế giới. Đe sự phát triển tiến xa hơn nữa thì cần phải coi Giáo dục - Đào tạo là quốc sách hàng đầu vì Giáo dục Đào tạo thế hệ trẻ thế hệ tương lai của đất nước phải được dặt lên hàng đầu . Hiện nay sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo đang đoi mới trước yêu cầu phát triển của nền Kinh tế - Xã hội theo hướng CNH - HĐH đất vì vậy mục tiêu của Giáo dục - Đào tạo là đào tạo nên những con người có tri thức khoa học mới năng động vận dụng những tri thức khoa học mới đó để sáng tạo ra những cái mới để thích ứng với những nhu cầu của sự phát triển của Khoa học - Kỹ thuật trong XH hiện đại ngày nay và mai sau . Đứng trước nhiệm vụ nặng nề đó những người làm nghề Sư phạm cần phải không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp với sự tiến bộ của khoa học kỹ học không những giúp cho người học có hệ thống kiến thức KH kỹ năng kỹ xảo mà còn phát triển năng lực tư duy sáng tạo vận dụng kiến vào thực tiễn để cải tạo thực tiễn. Trong những tri thức khoa học đó thì môn Toán là một môn khoa học tự nhiên có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống và trong các lĩnh vực khoa học khác nó là chìa khoá của sự hình thành và phát triển năng lực tư duy phẩm chất trí học tốt các môn khoa học khác thì HS cần phải học tốt môn Toán. Muốn vậy người GV không những phải đổi mới phương pháp dạy học phải biết vận dụng sáng tạo linh hoạt các phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với nội dung đơn vị kiến thức để HS lĩnh hội và phát hiện kiến thức một cách chủ động sáng tạo mà còn phải hướng dẫn cho HS cách