Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đối với việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ
tailieunhanh - Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đối với việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội hiện nay đang trong quá trình thiết lập hệ thống tín chỉ. Để có thể thực hiện thành công thì những hiểu biết và thái độ của sinh viên là rất quan trọng. Bài báo này đưa ra một số kết quả nghiên cứu những phân tích và sự hiểu của sinh viên về hệ thống tín chỉ nói chung và sự sẵn sàng để áp dụng đào tạo theo hệ thống tín chỉ. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 23 2007 107-115 Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đổì với việc áp dụng đào tạo theo học chếtín chỉ Nguyễn Thị Phư ơng Hoa1 . Nhóm sinh viên K38 Khoa Anh2 Bộ môn Tâm lý - Giáo dục Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội 2Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội 144 Xuân Thuỷ Cầu Giây Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 1 tháng 6 năm 2007 Tóm tắt. Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quôc gia Hà Nội hiện nay đang trong quá trình thiết lập hệ thống tín chỉ. Đê có thê thực hiện thành công thì những hiểu biết và thái độ của sinh viên là râ t quan trọng. Bài báo này đưa ra một sô kết quả nghiên cứu nhũng phân tích và sự hiểu của sinh viên về hệ thống tín chi nói chung và sự sẵn sàng đê áp dụng đào tạo theo hệ thống tín chi. 1. Tín chỉ hệ thống tín chỉ đào tạo theo hệ thống tín chỉ . Tín chỉ Tín chỉ trong giáo dục được xác lập như một đon vị đo lường của những yêu cầu về năng suâ t học tập trình độ học vân hay những đòi hỏi về lượng thời gian trong một quá trình học tập. . Hệ thông tín chỉ Hệ thông tín chỉ là phưong pháp PP hệ thông hóa một mô hình giáo dục GD bằng cách gắn các đon vị tín chi để tạo nên bộ phận câu thành của mô hình đó. Đon vị tín chỉ ở câp bậc đại học ĐH có thể dựa trên nền tảng căn bản bao gồm những thông sô khác nhau ví dụ như khôi lượng công việc của sinh viên SV kết quả học tập và sô giờ tiếp xúc vói giảng viên GV trên lóp. Định Tác giả liên hệ. ĐT 84-4-7562716. E-mail hathuphan@ nghĩa chính thức về tín chi phổ biến ở Mỹ và một sô nước như sau khôi lượng học tập gồm 1 tiết học lý thuyết 50 phút trong một tuần lễ và kéo dài 1 học kỳ 15-18 tuần thì được tính 1 tín chỉ. Các tiết học loại khác như thực tập thí nghiệm đi thực địa vẽ nhạc thực hành nghệ thuật thể dục . thì thường cứ 3 tiết trong một tuần kéo dài một học kỳ được tính một tín chí. Ngoài định nghĩa nói trên người ta còn quy định để chuẩn bị cho 1 .
Kim Ly
179
9
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài giảng Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ - TS.GVC. Trần Đình Lý
75
133
1
Công tác cố vấn học tập: Mắt xích quan trọng giúp đem lại hiệu quả cao trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường Đại học
8
121
0
Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đối với việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ
9
170
0
Đổi mới phương pháp dạy và học theo học chế tín chỉ
7
168
1
Học chế tín chỉ và thực trạng việc đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
9
111
2
Bài giảng Ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ - vấn đề và giải pháp - ThS. Nguyễn Văn Lành
10
168
1
Mở rộng tính ứng dụng của chương trình đào tạo đại học khi triển khai thực hiện học chế tín chỉ
8
133
1
Lợi thế và những yêu cầu đặt ra của hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ - TS. Nguyễn Hữu Vượng
6
164
0
Đào tạo theo học chế tín chỉ ở khối ngành Mỹ thuật - Những nghịch lý và tiến trình
6
88
3
Ebook Kỹ thuật dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ: Phần 1
107
153
4
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462382
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
27199
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11387
543
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10587
468
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9868
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8913
1161
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8537
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8113
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8066
1836
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7318
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Đào tạo theo học chế tín chỉ
Hệ thống tín chỉ
Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
Học chế tín chỉ
Hiểu biết chung về học chế tín chỉ
Áp dụng học chế tín chỉ
Bài giảng Đào tạo theo học chế tín chỉ
Quan điểm về học chế tín chỉ
Nội dung về học chế tín chỉ
Chương trình học chế tín chỉ
Triển khai học chế tín chỉ
Công tác cố vấn học tập
Cố vấn học tập
Phương pháp đào tạo theo tín chỉ
Vấn đề đào tạo theo tín chỉ
Tìm hiểu đào tạo theo tín chỉ
Phương pháp dạy theo tín chỉ
Phương pháp học theo tín chỉ
Đổi mới phương pháp học theo tín chỉ
Học theo học chế tín chỉ
Đào tạo học chế tín chỉ
Dạy học theo tín chỉ
Vài nét về học chế tín chỉ
Phương pháp dạy và học học chế tín chỉ
Ưu điểm của học chế tín chỉ
Quản lý đào tạo
Ứng dụng công nghệ thông tin
Vấn đề đào tạo học chế tín chỉ
Công tác quản lý học chế tín chỉ
Hệ thống thông tin đào tạo tín chỉ
Chương trình đào tạo đại học
Ứng dụng đào tạo học chế tín chỉ
Thực hiện học chế tín chỉ
Lợi thế học chế tín chỉ
Yêu cầu học chế tín chỉ
Hình thức học chế tín chỉ
Tài liệu học chế tín chỉ
Đào tạo khối ngành Mỹ thuật
Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam
Quy chế đào tạo
Tiến trình đào tạo theo học chế tín chỉ
Dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ
Phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
Học chế tín chỉ đối với giáo dục đại học
Người dạy đại học
Các yếu tố của quá trình dạy học
Luận văn tiến sĩ
Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Khoa học giáo dục
Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
Đào tạo tín chỉ
Dạy học theo học chế tín chỉ
Chất lượng dạy học học chế tín chỉ
Nâng cao chất lượng dạy học tín chỉ
Hình thức đào tạo tín chỉ
Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo
Đặc điểm đào tạo hệ thống tín chỉ
Đào tạo hệ thống tín chỉ
Giảng dạy tín chỉ
Hệ thống đào tạo tín chỉ
Luận án tiến sĩ
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
Phương pháp đào tạo theo học niên chế
Phương pháp đào tạo theo học tín chỉ
Chất lượng đào tạo theo tiêu chuẩn Aun
Tìm hiểu tiêu chuẩn Aun
Tham khảo tiêu chuẩn Aun
Tiêu chuẩn kiểm định chất lượng đại học
Đại học Văn Hiến
Lịch sử học chế tín chỉ
Lợi ích học chế tín chỉ
Nội dung học chế tín chỉ
Phương pháp giảng dạy mới
Hoạt động đào tạo theo tín chỉ
Bất cập của chuyển giao học chế tín chỉ
Quản lý chất lượng đào tạo
Quản trị chất lượng đào tạo
Thành tích học tập của sinh viên
Mô hình đào tạo theo tín chỉ
Chất lượng giáo viên chủ nhiệm
Năng lực đầu vào
Phương pháp đào tạo theo học chế tín chỉ
Tạp chí Thiết bị giáo dục
Giáo dục đại học
Hoạt động giáo dục nghề nghiệp
Trường Cao đẳng nghề Tây Ninh
Phát triển năng lực
Nâng cao chất lượng đào tạo
Quan điểm hệ thống trong đào tạo
Phương pháp giảng dạy
Phương pháp học tập
Nội dung đào tạo
Lộ trình đào tạo
Educational sciences
Quy trình quản lí đào tạo
Quản lí đào tạo
Quản lí giảng dạy
Vai trò của cố vấn học tập
Quy chế đào tạo đại học
Chương trình kế hoạch học tập
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Data Structures and Algorithms - Chapter 8: Heaps
41
196
5
21-01-2025
Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử: Cách mạng mùa thu
39
171
1
21-01-2025
Báo cáo " Bàn về hành vi pháp luật và hành vi đạo đức "
11
182
2
21-01-2025
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 - 1954)_5
11
155
1
21-01-2025
OPEN SOURCE ERP REASONABLE TOOLS FOR MANUFACTURING SMEs?
1
156
1
21-01-2025
Phạm trù Chủ nghĩa cá nhân của tư tưởng phương Tây trong sự lý giải của Phan Khôi _1
9
138
0
21-01-2025
NGUỒN GỐC CÂY KHOAI LANG
3
136
1
21-01-2025
THUẬT TOÁN LUYỆN KIM SONG SONG (Parallel Simulated Annealing Algorithms) GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN MAX-SAT
41
134
1
21-01-2025
Đề thi Tiếng Anh lop 12 (2010-2011) Trần Hưng Đạo Mã đề: 001
19
114
0
21-01-2025
Ảnh ĐẶNG QUANG HIẾU: Cái lem nhem đẹp của Hà Nội
10
130
0
21-01-2025
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8113
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8066
1836
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4472
1380
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6443
1283
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8913
1161
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3878
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3932
610
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4831
568
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11387
543
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4549
490