tailieunhanh - Bài giảng Thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục

Bài giảng Thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục nêu hiểu được các khái niệm cơ bản về lý thuyết thông tin. Nắm vững khái niệm, mục tiêu, vai trò và các đặc trưng cơ bản của hệ thống thông tin quản lý giáo dục. Nắm được khái niệm và phương pháp xây dựng các chỉ số giáo dục. | Thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục Mục tiêu môn học Về lý thuyết: Hiểu được các khái niệm cơ bản về lý thuyết thông tin Nắm vững khái niệm, mục tiêu, vai trò và các đặc trưng cơ bản của hệ thống thông tin quản lý giáo dục Nắm được khái niệm và phương pháp xây dựng các chỉ số giáo dục Về thực hành Biết vận dụng các phương pháp thu thập và xử lý dữ liệu giáo dục Biết vận dụng một số kỹ năng tin học cơ bản trong công việc. Cấu trúc bài giảng môn học Thông tin Ứng dụng CNTT trong giáo dục Hệ thống thông tin quản lý giáo dục Hệ thống chỉ số trong quản lý giáo dục Qui trình thu thập và xử lý dữ liệu Phương pháp Thuyết trình Thảo luận nhóm Bài tập thực hành Tự học Kiểm tra - đánh giá Bài tập điều kiện Thi hết môn THÔNG TIN Mục tiêu bài học: Phân biệt được khái niệm thông tin và quá trình thông tin Phân biệt được các loại thông tin Hiểu được vấn đề “quá tải thông tin” và một số biện pháp khắc phục Câu hỏi: Tại sao chúng ta cần thông tin? Trả lời: Cập nhật và bổ . | Thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục Mục tiêu môn học Về lý thuyết: Hiểu được các khái niệm cơ bản về lý thuyết thông tin Nắm vững khái niệm, mục tiêu, vai trò và các đặc trưng cơ bản của hệ thống thông tin quản lý giáo dục Nắm được khái niệm và phương pháp xây dựng các chỉ số giáo dục Về thực hành Biết vận dụng các phương pháp thu thập và xử lý dữ liệu giáo dục Biết vận dụng một số kỹ năng tin học cơ bản trong công việc. Cấu trúc bài giảng môn học Thông tin Ứng dụng CNTT trong giáo dục Hệ thống thông tin quản lý giáo dục Hệ thống chỉ số trong quản lý giáo dục Qui trình thu thập và xử lý dữ liệu Phương pháp Thuyết trình Thảo luận nhóm Bài tập thực hành Tự học Kiểm tra - đánh giá Bài tập điều kiện Thi hết môn THÔNG TIN Mục tiêu bài học: Phân biệt được khái niệm thông tin và quá trình thông tin Phân biệt được các loại thông tin Hiểu được vấn đề “quá tải thông tin” và một số biện pháp khắc phục Câu hỏi: Tại sao chúng ta cần thông tin? Trả lời: Cập nhật và bổ sung kiến thức Trợ giúp cho các hoạt động như: thừa hành công việc, giải quyết vấn đề, quản lý, chỉ đạo Tại sao Người quản lý cần thông tin? Thông tin là công cụ của quản lý Quản lý là một dạng hoạt động đặc biệt được phát sinh trên cơ sở phân chia và chuyên môn hóa, bản chất thuộc về lao động trí óc. Quản lý bao gồm các hoạt động – phải làm thế nào, khi nào, sử dụng công cụ gì do vậy người cán bộ quản lý phải biết thu thập và phân tích thông tin, biết tính toán đường đi và phương pháp phát triển cho một tổ chức. Nếu thiếu thông tin người quản lý thường rơi vào trạng thái ra quyết định mang tính chủ quan cá nhân, có khi dẫn đến thất bại. Khái niệm thông tin Các nhà điều khiển học hiểu thông tin là một phạm trù phản ánh nội dung và hình thức vận động của các sự vật và hiện tượng. Các nhà triết học quan niệm thông tin là quá trình phản ánh và tiếp nhận phản ánh, biến phản ánh thành hiểu biết, thành tri thức. Các nhà xã hội hiểu thông tin là sự phản ánh nội dung và hình thức vận động, .

• Giáo dục học
• Hệ thống chỉ số
• Chỉ số giáo dục
• Chỉ số quản lý giáo dục
• Thông tin quản lý giáo dục
• Bài giảng thông tin quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đặc điểm đào tạo hệ thống tín chỉ
• Đào tạo hệ thống tín chỉ
• Giảng dạy tín chỉ
• Hệ thống đào tạo tín chỉ
• Đào tạo tín chỉ
• Hệ thống tín chỉ
• Thực trạng xây dựng chỉ tiêu thống kê
• Chỉ tiêu thống kê
• Hệ thống chỉ tiêu thống kê
• Phát triển bền vững Việt Nam
• Nội dung hệ thống chỉ tiêu thống kê
• Nguyên lý thống kê
• Bài giảng Nguyên lý thống kê
• Phương pháp chỉ số
• Phương pháp tính chỉ số
• Chỉ số phát triển
• Chỉ số không gian
• Bài giảng Chỉ số
• Khái niệm chỉ số
• Phân loại chỉ số
• Chỉ tiêu bình quân
• Phân tích thống kê
• Đồ án tốt nghiệp
• Đồ án tốt nghiệp đại học
• Hệ thống giám sát chỉ số môi trường
• Chỉ số môi trường
• Giám sát chỉ số môi trường
• Hiển thị thông tin
• Thiết kế hệ thống giám sát
• Thi công hệ thống giám sát
• Thống kê kinh doanh
• Bài giảng Thống kê kinh doanh
• Chỉ số cá thể
• Chỉ số chung
• Tác dụng chỉ số
• Đặc điểm chỉ số
• Thống kê học
• Bài giảng thống kê học
• Tài liệu thống kê học
• Ứng dụng thống kê học
• Chỉ số thống kê
• Chỉ tiêu kinh tế
• Hệ thống chỉ thị và chỉ số môi trường
• Hệ thống chỉ thị môi trường
• So sánh hiện trạng môi trường
• Thành phố trên lưu vực sông
• Tài nguyên thiên nhiên
• KPI Marketing
• Hệ thống KPI Marketing
• Chỉ số KPI marketing
• Marketing Online
• Hệ thống marketing
• Chỉ số KPI
• Chỉ số click
• Chỉ số nhấp chuột
• Tỉ lệ nhấp chuột
• bảo vệ luận văn
• cách trình bày báo cáo
• phương pháp chỉ số thống kê
• đề án phương pháp chỉ số thống kê
• phân tích biến động
• Nguyên lý thống kê kinh tế
• Bài giảng Nguyên lý thống kê kinh tế
• Thống kê kinh tế
• Lý thuyết thống kê
• Phương pháp xây dựng chỉ số
• Phân loại chỉ số
• hệ thống kinh tế
• hạch toán thống kê
• chỉ tiêu kinh doanh
• tài chính doanh nghiệp
• chỉ số tổ hợp
• thống kê
• chỉ số
• bài tập thống kê
• Chỉ thị sinh học môi trường
• Bài giảng Chỉ thị sinh học môi trường
• Chỉ thị sinh học môi trường nước
• Chỉ số sinh học
• Hệ thống điểm số BMWP
• Chỉ số sinh học tổ hợp
• Mức độ tổn thương
• Hệ thống kinh tế xã hội
• Vùng Bắc Trung Bộ
• Biến đổi khí hậu
• Chỉ số phơi nhiễm
• Chỉ số nhạy cảm
• Chỉ số năng lực thích ứng
• Chỉ số tổn thương tổng hợp
• Quản lý các chỉ số môi trường
• Thiết kế hệ thống quản lý
• Lập trình hệ thống
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Cảnh báo ô nhiễm
• Thông tư số 65 2018 TT BTC
• Ngành tài chính
• Thống kê ngành tài chính
• Luật thống kê
• Chỉ tiêu thống kê tài chính
• Danh mục chỉ tiêu thống kế ngành Tài chính
• Thống kê chăn nuôi
• Phương pháp thu thập số liệu
• Số liệu chăn nuôi ở nước ta
• Thời điểm điều tra chăn nuôi