tailieunhanh - Giáo án bài 22: Lực Lo – ren - xơ - Vật lý 11- GV.K.Đ.Linh

Qua bài học này học sinh biết kiến thức trình bày được định nghĩa lực Laurentz. Nêu được các đặc điểm của lực Laurentz. Thiết lập được biểu thức tính quỹ đạo của điện tích chuyển động trong điện trường đều. | LỰC LO – REN - XƠ I. MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Trình bày được định nghĩa lực Laurentz. - Nêu được các đặc điểm của lực Laurentz. - Thiết lập được biểu thức tính quỹ đạo của điện tích chuyển động trong điện trường đều. * Kĩ năng: - Xác định quan hệ giữa chiều chuyển động, chiểu cảm ứng từ và chiều lực từ tác dụng lên điện tích chuyển động trong từ trường đều. - Giải các bài tập liên quan đến lực Laurentz. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Giao án, SGK, SGV 2. Học sinh: - Chuẩn bị bài mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: ( 2’) - Sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp dạy bài mới ) 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu lực Lorenxơ. (12’) Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Đọc sách giáo khoa mục , tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1. - Trả lời PC 2. - Làm theo hướng dẫn. - Trả lời câu hỏi C1. - Trả lời câu hỏi C2. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Cho học sinh đọc sách giáo khoa , nêu câu hỏi PC1. - Gợi ý học sinh trả lời. - Nêu câu nêu PC2. - Hướng dẫn học sinh biến đổi để tìm ra biểu thức. - Nêu câu hỏi C1. - Nêu câu hỏi C2. - Xác nhận kiến thức trong mục. PC1: Lực Lorenxơ là gì? TL1: Lực từ tác dụng lên điện tích chuyển động trong từ trường gọi là lực Laurentz PC2 Nêu đặc điểm của lực Lorenxơ ? TL2: - Đặc điểm của lực Lorenxơ: + Điểm đặt: đặt lên điện tích đang xét. + Phương: vuông góc với mặt phẳng chứa véc tơ vận tốc và véc tơ cảm ứng từ. + Chiều: xác định theo quy tắc bàn tay trái: Để bàn tay trái mở rộng sao cho từ trường hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa là chiều vận tốc nếu q > 0 và ngược chiều vận khi q < 0. Lúc đó, chiều của lực Laurentz là chiều ngón cái choãi ra. + Độ lớn: f = . Hoạt động 2: Tìm hiểu về CĐ của một điện tích trong từ trường đều. (13’) Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC3. - Làm theo hướng dẫn. - Trả lời câu hỏi C3. - Trả lời câu hỏi C4. - Nêu câu hỏi PC3. - Có thể hướng dẫn häc sinh từng ý nếu cần. - Nêu câu hỏi C3. - Nêu câu hỏi C4. PC3: - Một điện tích CĐ trong từ trường thì lực Laurentz sinh công bằng bao nhiêu? - Nêu đặc điểm của điện tích chuyển động trong từ trường đều? - Lập công thức xác định bán kính quỹ đạo? TL3: - Một điện tích CĐ trong từ trường thì lực Laurentz sinh công bằng bao 0 vì lực luôn vuông góc với hướng dịch chuyển. - Khi điện chuyển động trong điện trường đều, nếu trong lực tác dụng lên điện tích không đáng kể, vật chỉ chịu tác dụng của lực Laurentz, lực này luôn vuông góc với hướng chuyển động, nó làm cho điện tích chuyển động với quỹ đạo tròn. - Lực Laurentz đóng vai trò lực hướng tâm. Theo định luật II Newton ta có: f = ma ↔ 4. Củng cố, vận dụng và giao bài tập về nhà. ( 8’) Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Tiếp thu, ghi nhớ - Làm các bài tập 3 , 4 SGK - Nhận nhiệm vụ về nhà. - Nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ trong bài. - Yêu cầu hs làm các bài tập 3, 4 SGK * Giao bài tập về nhà: - Học bài và làm các bài tập còn lại trong SGK và SBT - Chuẩn bị bài tập giờ sau chữa. VẬT LÝ 11

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
31    251    0    28-04-2024
46    187    0    28-04-2024
10    117    0    28-04-2024
8    86    0    28-04-2024
3    125    0    28-04-2024
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.