tailieunhanh - SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo ờ trường THPT Vĩnh Thắng

Sáng kiến “Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo ờ trường THPT Vĩnh Thắng” đã chú trọng đến công tác quy hoạch và xây dựng cơ cấu đội ngũ nhưng đã xác định rõ trọng tâm của việc nghiên cứu áp dụng sáng kiến này là xây dựng đội ngũ trên nền tản thực tế đội ngũ hiện có thông qua công tác phân công phân nhiệm cụ thể, tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng, kết hợp kích thích, động viên cả về vật chất và tinh thần đối với cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường và đã có hiệu quả rõ rệt. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO Ờ TRƯỜNG THPT VĨNH THẮNG PHẦN MỞ ĐẤU Giáo viên có vai trò hết sức quan trọng là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. Vì vậy vấn đề xây dựng và phát triển đội ngụ giáo viên đã được Đảng và Nhà nước hết sức quan tâm thể hiện rõ qua các chỉ thị nghị quyết - Nghị quyết TW IV khóa VIII đã nêu Khâu then chốt để thực hiện chiến lược phát triển giáo dục là phải đặc biệt chăm lo đào tạo bồi dưỡng và tiêu chuẩn hóa đội ngũ giáo viên củng như đội ngũ các bộ quản lý giáo dục về chính trị tư tưởng đạo đức và nâng cao năng lực chuyên môn - Nghị quyết hội nghị lần thứ 2 BCH TW Đảng khóa VIII đã nêu Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng của giáo dục và được xã hội tôn vinh. Giáo viên phải có đủ sức đủ tài. - ChỈ thị 40 của Ban bí thư TW Đảng nhấn mạnh Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệm hóa hiện đại hóa đất nước là điều kiện để phát triển nguồn lực con người. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng toàn dân trong đó nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nồng cốt có vai trò quan trọng . Chỉ thị cũng nêu rõ mục tiêu là xây dựng đội ngũ nhà giáo cán bộ quản lý giáo dục đảm bảo đủ số lượng nâng cao chất lượng cân đối về cơ cấu đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu của thời kỳ mới. Mặt khác xây dựng và phát triển đồi ngũ là đáp ứng nhu cầu phát triển của ngành giáo dục nói chung và nhu cầu phát triển giáo dục THPT nói riêng đồng thời đáp ừng nhu cầu phát triển của từng trường THPT. - Đội ngũ giáo viên THPT là lực lượng quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục là người trực tiếp thực hiện mục tiêu giáo dục THPT. - Đội ngũ giáo viên là người trực tiếp thực hiện mục tiêu kế hoạch giáo dục của mỗi nhà trường là người tạo nên uy tín chất lượng và hiệu quả của nhà trường. - Xây dựng và phát triển đội ngũ còn nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của mỗi giáo viên đáp ứng nhu cầu của người học. - Đặc điểm lao động sư phạm của

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phát triển đội ngũ nhà giáo
• Xây dựng đội ngũ nhà giáo
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí
• Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí
• Đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục
• Đổi mới phương thức quản lí giáo dục
• Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
• Quản trị công tác phát triển đội ngũ nhà giáo
• Đổi mới giáo dục
• Quản trị trường học
• Phát huy nội lực nhà giáo
• Phát triển văn hóa trường học
• Công tác phát triển đội ngũ giảng viên
• Thực trạng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng
• Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên
• Chuẩn nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp
• Khung năng lực nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dụ nghề nghiệp trên vùng Tây Nguyên
• Cán bộ quản lý giáo dục
• Vai trò của nhân lực
• Phát triển nguồn nhân lực
• Quy hoạch đội ngũ nhân lực
• Lập kế hoạch nhân lực
• khoa học xã hội
• quản lý giáo dục
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng phát triển đội ngũ nhà giáo
• cán bộ quản lý trường THPH Kim Liên Hà Nội
• Tạp chí Giáo dục
• Giảng viên quân đội
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Nhà trường quân đội
• Quản lí giáo dục
• Biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên
• Trường Tiểu học Nguyên Bình B
• Giáo dục tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên
• Quản lý đội ngũ giáo viên
• Quản lý trường mầm non tư thục
• Quản lý nhà trường
• Vai trò của Trường Sĩ quan Phòng hóa
• Học sinh điếc
• Hoạt động giảng dạy học sinh điếc
• Phát triển đội ngũ nhà giáo cho các lớp điếc
• Hoạt động hỗ trợ học sinh khiếm thính
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Cán bộ quản lí trường tiểu học
• Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ
• Chất lượng nhà giáo
• Chất lượng đội ngũ nhà giáo Việt Nam
• Chiến lược phát triển nhà giáo
• Xu thế phát triển nhà giáo
• Nền giáo dục hiện đại
• Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ
• Nhà giáo và cán bộ quản lý
• Đổi mới căn bản giáo dục
• Toàn diện giáo dục và đào tạo
• Giáo dục và đào tạo
• Tạp chí Khoa học
• Đội ngũ giáo viên
• Chuẩn nghề nghiệp
• Nhà quản lý
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Cán bộ quản lý
• Phát triển giáo dục
• Chất lượng đào tạo giáo viên
• Phát triển nhà giáo
• Khái niệm đội ngũ nhà giáo
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Luật Giáo dục
• Cán bộ quản lý nhà trường
• Giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Sự phát triển giáo dục Việt Nam
• Xây dựng đội ngũ cán bộ nhà trường
• Vấn đề xây dựng cán bộ nhà trường
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phát triển văn hóa nhà trường
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Phát triển đội ngũ giáo viên THCS
• Giáo dục nghề nghiệp
• Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa
• Bồi dưỡng năng lực đội ngũ Hiệu trưởng
• Phát triển chương trình nhà trường
• Bài viết về giáo dục
• Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên
• Giáo viên tiểu học
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Khoa học giáo dục
• Đội ngũ công chức quản lí nhà nước
• Phát triển nguồn nhân lực công chức
• Công chức quản lí nhà nước
• Luật Cán bộ công chức
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lí nhà trường