tailieunhanh - SKKN: Hiệu trưởng với công tác xây dựng kế hoạch năm học ở trường Trung học Phổ thông Hòa Hưng

Giúp xây dựng được kế hoạch năm học khoa học, có tính thực tiễn, nhằm đạt được mục tiêu giáo dục. Trên cơ sở đó, các bộ phận chuyên môn nhà trường cũng xây dựng được kế hoạch của bộ phận mình một cách tốt nhất trên cơ sở dựa trên kế hoạch năm học của hiệu trưởng. Tìm ra những ưu điểm và hạn chế của việc xây dựng kế hoạch năm học của hiệu trưởng năm qua. Từ đó có những cải tiến nhằm xây dựng kế hoạch năm học một cách bài bản, khoa học hơn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG TRƯỜNG THPT HOÀ HƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG kế hoạch năm học ở trường TRUNG HỌC PHÔ THÔNG HOÀ HƯNG Người thực hiện Phạm Ngọc Thiện Chức vụ Hiệu trưởng Năm học 2011-2012 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Bất cứ một hoạt động khoa học nào muốn đạt hiệu quả cao đều phải xây dựng được kế hoạch. Đặc biệt đối với người hiệu trưởng muốn quản lý tốt các hoạt động giáo dục ngoài việc thực hiện các chức năng quản lý khác người hiệu trưởng phải xây dựng được kế hoạch nhà trường đang quản lý. Các hoạt động giáo dục rất phong phú về nội dung đa dạng về hình thức và thường diễn ra trong một thời gian dài với sự tham gia của nhiều lực lượng vì vậy hoạt động quản lý của người hiệu trưởng đòi hỏi phải kế hoạch cao. Trong thực tế việc xây dựng kế hoạch năm học của hiệu trưởng trong những năm qua đã thực hiện được một số việc nhưng chưa đầy đủ chưa đúng một số quy trình của việc xây dựng kế hoạch năm học. Bản thân tôi vẫn có mong muốn là sẽ cải tiến công tác quản lý trong việc xây dựng kế hoạch nhà trường ngày càng hoàn thiện hơn. Với suy nghĩ như vậy tôi chọn đề tài Hiệu trưởng với công tác xây dựng kế hoạch năm học ở trường trung học phổ thông Hòa Hưng . 2. Phạm vi và đối tượng - Đối tượng đề tài tập trung nghiên cứu việc xây dựng kế hoạch năm học ở trường THPT. - Phạm vi đề tài có thể vận dụng trong việc xây dựng kế hoạch năm học ở các nhà trường THPT. 3. Mục đích và nhiệm vụ - Mục đích Xây dựng được kế hoạch năm học khoa học có tính thực tiễn nhằm đạt được mục tiêu giáo dục. Trên cơ sở đó các bộ phận chuyên môn nhà trường cũng xây dựng được kế hoạch của bộ phận mình một cách tốt nhất trên cơ sở dựa trên kế hoạch năm học của hiệu trưởng. - Nhiệm vụ Tìm ra những ưu điểm và hạn chế của việc xây dựng kế hoạch năm học của hiệu trưởng năm qua. Từ đó có những cải tiến nhằm xây dựng kế hoạch năm học một cách bài bản khoa học hơn. II. PHẦN NỘI DUNG 1. Cơ sở lý luận và pháp lý a. Khái niệm Kế hoạch hóa là làm cho phát .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công tác xây dựng kế hoạch năm học
• Giúp lập kế hoạch năm học hiệu quả
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4