tailieunhanh - SKKN: Một số biện pháp để quản lý, bảo quản tốt công văn đi và công văn đến

Để giúp các đồng nghiệp làm công tác văn thư, văn phòng chưa được đào tạo qua trường lớp có một số kiến thức về việc tổ chức, quản lý các loại công văn đi và đến có hiệu quả. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp để quản lý, bảo quản tốt công văn đi và công văn đến” của Trung tâm giáo dục thường xuyên TP Biên Hòa. | BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị TRUNG TÂM GDTX TP BIÊN HÒA Mã số . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẺ QUẢN LỶ BẢO QUẢN TÓT CÔNG VĂN ĐI VÀ CÔNG VĂN ĐẾN Người thực hiện ĐINH THỊ HUỆ Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý giáo dục 1 Phương pháp dạy học bộ môn 1 Phương pháp giáo dục 1 Lĩnh vực khác VĂN THƯ ý Có đính kèm 1 Mô hình 1 Phan mềm 1 Phim ảnh 1 Hiện vật khác BM02-LLKHSKKN Sơ Lược LÝ LỊCH KHQA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VÈ CÁ NHÂN 1. Họ và tên ĐINH THỊ HUỆ 2. Ngày tháng năm sinh 20 08 1983 3. Nam nữ Nữ 4. Địa chỉ 49 tổ 9D khu phố 3 phường An Bình TP Biên Hòa Đồng Nai. 5. Điện thoại 0613 822538 CQ ĐTDĐ 0904 531 416 6. Fax E-mail hueanhgdtx@ 7. Chức vụ Nhân viên 8. Đơn vị công tác Trung tâm giáo dục thường xuyên TP Biên Hòa II. TRÌNH Độ ĐÀO TẠQ - Học vị hoặc trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất Trung cấp - Năm nhận bang 2006 - Chuyên ngành đào tạo Ke toán III. KINH NGHIỆM KHQA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Văn thư thủ quỹ Số năm có kinh nghiệm 6 - Các sáng kien kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây 0 I. LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI - Trong giai đoạn hiện nay trướe tình hình ngày càng phát triển đổi mới eủa đất nướe eáe thông tin ngày càng phát triển nói ehung và ngành giáo dụe và Đào tạo nói riêng thì công tác văn thư văn phòng đòi hỏi phải eó một số kiến thứe nhất định để xử lý tốt eáe thông tin eông việe một cách kịp thời và hiệu quả. - Là một đơn vị hành chính sự nghiệp lại là Trung tâm Giáo dụe thường xuyên eó đa ngành đa hệ và có nhiều địa điểm họe dù ở lĩnh vựe nào thì cũng phải eần eó một bộ phận tiếp nhận xử lý thông tin Văn bản Chỉ thị Thông tư Thông báo. của eáe eấp ban hành đến đơn vị và ngượe lại. - Với tính ehất đặe thù là ngành giáo dụe việe tiếp nhận eáe loại văn bản eông văn ehỉ thị. .là rất nhiều nên đòi hỏi người làm eông táe văn thư văn phòng trong nhà trường phải thận trọng tỷ mỷ ngăn nắp và xử lý eáe thông tin một eáeh khoa họe nhanh ehóng ehính xáe giúp Thủ trưởng đơn vị kịp thời nắm bắt đượe những eái mới để eó .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp quản lý bảo quản tốt công văn
• Giúp quản lý bảo quản tốt công văn
• Nâng cao hiệu quả công tác văn thư lưu trữ
• Kinh nghiệm làm công tác văn thư
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• tổ chức quản lý
• công tác văn thư
• quản lý văn thư
• biện pháp quản lý
• bảo quản công văn
• công văn trường
• luận văn thạc sĩ
• kỹ thuật dầu khí
• dịch vụ bảo dưỡng
• luận văn quản trị nhân sự
• Quản lý nguồn nhân lực
• cách quản lý con người
• nguồn tài nguyên nhân lực
• kỹ năng quản trị nhân sự
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Quản lý giáo dục
• Bảo quản hồ sơ lưu trữ và văn bản
• Công tác lưu trữ văn bản
• Luận văn tốt nghiệp
• luận văn quản trị
• công tác quản lý
• hiệu quả sử dụng vốn
• vốn kinh doanh
• huy động vốn
• cách viết báo cáo thực tập
• cách trình bày báo cáo
• bảo vệ luận văn
• báo cáo tốt nghiệp
• bài báo cáo thực tập
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4