tailieunhanh - SKKN: Một số câu hỏi ngoại khoá giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường

Bộ môn hoá học có khá nhiều kiến thức có thể lồng ghép để giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS. Một số buổi học ngoại khoá – vừa học vừa chơi – không những giúp các em giải toả căng thẳng sau những giờ học tập mệt mỏi mà còn giúp các em có sự hiểu biết thêm về môi trường, từ đó giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống cho các em. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số câu hỏi ngoại khoá giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường”. | SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị Trường THPT Trị An Mã sô SÁNG KI ẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ CÂU HỎI NGOẠI KHOÁ GIÁO DỤC HỌC SINH Ý Thức Bảo VỆ MÔI TRƯỜNG V V Người thực hiện ĐẶNG THỊ CẨM HƯƠNG Ạ T . Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý giáo dục I Phương pháp dạy học bộ môn Hóa học 0 Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Có đính kèm Mô hình Phần mềm Phim ảnh A Hiện vật khác o- - e Năm học 2012 - 2013 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên Đặng Thị Cẩm Hương 2. Ngày tháng năm sinh 12 - 03 - 1983 3. Nam nữ Nữ 4. Địa chỉ Vĩnh Cửu - Đồng Nai 5. Điện thoại 6. Fax 7. Chức vụ Giáo viên 8. Đơn vị công tác Trường THPT Trị An II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị cử nhân Đại học - Năm nhận bằng 2005 - Chuyên ngành đào tạo Hóa học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Hóa học - Số năm có kinh nghiệm 8 năm SỞ GD ĐT ĐỒNG NAI NAM Đơn vị Trường THPT Trị An CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Vĩnh Cửu ngày 22 tháng 5 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2012 - 2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ CÂU HỎI NGOẠI KHOÁ GIÁO DỤC HỌC SINH Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. Họ và tên tác giả Đặng Thị Cẩm Hương Đơn vị Tổ Hóa - Trường THPT Trị An Lĩnh vực Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn Hóa học 0 Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác 1. Tính mới - Có giải pháp hoàn toàn mới - Có giải pháp cải tiến đổi mới từ giải pháp đã có 2. Hiệu quả - Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao - Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao - Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao - Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao 3. Khả năng áp dụng - Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối chính sách Tốt Khá Đạt - Đưa ra các gải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc