tailieunhanh - Luận văn: Biên soạn hệ thống bào tập để phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm: biên soạn hệ thống bài tập động học và động lực học chất điểm lớp 10 để phát triển tư duy vật lý cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở các trường phổ thông, sưu tầm các bài tập nâng cao và phương pháp giải để học sinh mở rộng kiến thức. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN VẬT LÝ TỪ THỊ KIM THOA MSSV DLY 041073 BIÊN SOẠN HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH PHẦN ĐỘNG HỌC VÀ ĐỘNG LựC HỌC CHẤT ĐIỂM LỚP 10 Nâng cao Cán Bộ Hướng Dẫn Cao Học TRẦN THỂ Long Xuyên 05 2008 LỜI CẢM ƠN Trước hết cho tôi gởi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám Hiệu Trường Đại Học An Giang Ban Chủ Nhiệm Khoa Sư Phạm Trường Đại Học An Giang Hội Đồng Khoa Học và Đào Tạo Khoa Sư Phạm Trường Đại Học An Giang Bộ môn vật lý Trường Đại Học An Giang. Đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành khóa luận này. Đồng thời tôi cũng xin gởi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến thầy TRÂN THỂ đã nhiệt tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài này. Cuối cùng xin cảm ơn tất cả bạn bè người thân đã động viên và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực hiện đề tài. Hy vọng đề tài sẽ giúp ích được phần nào trên con đường tự học tự rèn luyện của bạn đọc. Xin chân thành cảm ơn Từ Thị Kim Thoa LỜI NÓI ĐẦU Để giúp giáo viên và học sinh trung học phổ thông có tài liệu tham khảo trong việc nâng cao chất lượng dạy và học góp phần phát triển giáo dục. Chúng tôi chọn đề tài Biên soạn hệ thống bài tập để phát triển năng lực tư duy cho học sinh phần Động Học và Động Lực Học chất điểm lớp 10 . Nội dung đề tài bao gồm Tóm tắt lý thuyết về năng lực tư duy năng lực tư duy vật lý và nội dung cơ bản trong SGK vật lý 10 nâng cao. Phương pháp giải bài tập Bài tập mẫu Bài tập nâng cao tự giải Chúng tôi hy vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích góp phần phát huy hơn tính tích cực và chủ động trong công tác dạy và học ở nhà trường. Tuy nhiên trong quá trình thực hiện vẫn còn nhiều thiếu sót và chưa qua ứng dụng thực tế nên rất mong được sự đóng góp ý kiến của các thầy cô và các bạn để đề tài hoàn chỉnh hơn. An Giang ngày 26 tháng 4 năm 2008 Người thực .

• Khoa học xã hội
• Luận văn giáo dục
• Đề tài phát triển tư duy cho học sinh
• Báo cáo phương pháp giảng dạy
• Đề tài biên soạn hệ thống bài tập
• Luận văn giảng dạy vật lý
• Đề tài phương pháp phát triển tư duy
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Luận văn chuyên ngành Giáo dục học
• Thư mục Luận văn chuyên ngành Giáo dục
• Ngành Giáo dục học
• Tìm hiểu luận văn Giáo dục học
• Nghiên cứu thư mục luận văn Giáo dục
• Chuyên ngành Giáo dục học
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn quản lý giáo dục
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức
• Quản lý giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục học
• Xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Thanh tra giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chất lượng giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật
• Giáo dục đạo đức trẻ vị thành niên
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục nhân cách cho học sinh
• Hoạt động giáo dục quốc phòng
• Đổi mới Giáo dục Đại học
• Giáo dục trẻ em
• Giáo dục trẻ em đường phố
• Công tác giáo dục đạo đức
• Quản lý hoạt động Giáo dục Chính trị
• Chất lượng quản lý giáo dục
• Đổi mời giáo dục Việt Nam
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Phát triển năng lực giáo viên
• Xây dựng chuẩn đầu ra giáo dục
• Lý luận và lịch sử giáo dục học
• Giáo dục hành vi đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo