tailieunhanh - SKKN: Phương pháp dạy kỹ năng đọc hiểu Tiếng Anh ở trường THCS

Sáng kiến “Phương pháp dạy kỹ năng đọc hiểu Tiếng Anh ở trường THCS” nhằm tìm hiểu tầm quan trọng cuả kỹ năng đọc Tiếng Anh. Từ thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc Tiếng Anh ỏ trường THCS, cải tiến phương pháp giảng dạy tích cực phù hợp với từng bài, từng đối tượng học sinh. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG THCS A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Ngày nay khi Tiếng Anh đã khẳng định vai trò và tầm quan trọng của nó trong trường học thì việc nâng cao chất lượng dạy và học là vấn đề quan trọng hàng đầu. Làm thế nào để học sinh có thể lĩnh hội được toàn bộ kiến thức và sử dụng nó một cách thành thạo đang là vấn đề mà giáo viên chúng ta quan tâm. Chúng ta đều biết rằng học Tiếng Anh đơn thuần chỉ là học một ngôn ngữ. Muốn sử dụng thành thạo ngôn ngữ đó thì người học phải rèn luyện bốn kỹ năng cơ bản -Nghe - Nói -Đọc đó kỹ năng đọc giữ vai trò quyết định xem người học có hiểu nội dung của bài hay không. Ngay từ năm lớp 6 học sinh đã được làm quen với bài học ngắn dễ hiểu. Khi chương trình được nâng cao kỹ năng đọc càng được yêu cầu khắt khe hơn. Nếu giáo viên không có phương pháp giảng dạy tốt thỡ sẽ không truyền đạt hết nội dung của bài dạy. Hơn nữa những bài đọc ở chương trình lớp 8 9 thường dài hơn và nhiều từ mới nên rất khó cho học sinh khi học và giáo viên khi chuẩn bị bài trước khi dạy. Để đáp ứng được yêu cầu thực tế mỗi giáo viên cần phải tìm cho mình một phương pháp dạy học tối ưu phù hợp với từng đối tượng thực tế của từng học sinh để đạt kết qủa cao. Vì vậy cải tiến phương pháp và nội dung dạy học luôn được ngành giáo dục quan tâm đúng mức. Ngành luôn động viên khuyến khích những giáo viên có những cải tiến mới về phương pháp dạy học và có những đề tài sáng kiến kinh nghiệm hay thiết thực áp dụng thực tế ngay cho việc dạy hoặc là cải tiến về đồ dùng dạy học . II-Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1 - Tiếng Anh ở trườngTHCS - Mặc dù tiếng Anh đã trở thành môn học chính thức ở trong trường học nhưng việc phát huy lợi ích của nó vẫn chưa được quan tâm nhiều Một phần do hạn chế về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở trường phổ thông mặt khỏc do chất lượng dạy học chưa cao chưa thu hút được sự đam mê học tập của học sinh. Điều này càng được thể hiện rõ trong các giờ dạy đọc Tiếng Anh