tailieunhanh - SKKN: Sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong phần động cơ đốt trong, môn Công nghệ 11

Sử dụng hình ảnh để giảng dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong là cách làm phù hợp với thực tiễn của quá trình đổi mới phương pháp dạy học môn Công nghệ trong nhà trường phổ thông, phù hợp với sự đổi mới chương trình, sách giáo khoa và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ hiện nay. Cách làm này thực chất là biến những gì thuộc về lí thuyết, trừu tượng thành cái cụ thể, quan sát được. Đồng thời nó cũng phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, kích thích sự say mê, hứng thú học tập của học sinh. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong phần động cơ đốt trong, môn Công nghệ 11”. | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG HÌNH ẢNH ĐỘNG VÀO GIẢNG DẠY PHẦN NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA MỘT SỐ HỆ THỐNG TRONG PHẦN ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG MÔN CÔNG NGHỆ 11 I. SƠ YẾU LÍ LỊCH Họ và tên Phan Thị Vân Anh. Ngày tháng năm sinh 20 01 1982. Năm vào ngành 2006. Chức vụ Giáo viên. Đơn vị công tác Trường THPT Ba Vì - Ba Vì - Hà Nội. Trình độ chuyên môn Đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên khoa KTCN. Hệ đào tạo Tại chức. Bộ môn giảng dạy Công nghệ. Ngoại ngữ Anh văn. Trình độ chính trị Sơ cấp. II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI 1. Tên đề tài SỬ DỤNG HÌNH ẢNH ĐỘNG VÀO GIẢNG DẠY PHẦN NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA MỘT SỐ HỆ THỐNG TRONG PHẦN ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LỜI NÓI ĐẦU. Trên con đường hội nhập và phát triển cùng thế giới đất nước ta đã và đang từng bước đổi mới áp dụng khoa học - kỹ thuật - công nghệ hiện đại vào trong mọi lĩnh vực của đời sống và sản xuất để thực hiện công cuộc công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Do đó việc đào tạo ra nguồn nhân lực có tri thức và đạo đức đang là mục tiêu lớn của ngành giáo dục nước ta hiện nay. Cùng với mục tiêu chung của ngành giáo dục mục tiêu của giáo dục cấp THPT đó là Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản phát triển năng lực cá nhân tính năng động và sáng tạo hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động. Luật giáo dục đã quy định Giáo dục THPT nhằm giúp học sinh cũng cố và phát triển những kết quả của giáo dục THCS hoàn thiện học vấn phổ thông có những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp có điều kiện lựa chọn hướng phát triển và phát huy năng lực cá nhân tiếp tục học Đại học Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động . Môn Công nghệ 11 được Bộ giáo dục và Đào tạo biên soạn trên tinh thần đổi mới đảm bảo tính phổ thông cơ bản hiện đại và phù hợp với thực tiễn Việt Nam. Nó cùng với các môn học khác trong