tailieunhanh - SKKN: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học ngữ pháp Tiếng Anh lớp 10

Sáng kiến “Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học ngữ pháp Tiếng Anh lớp 10” giúp giáo viên dần khắc phục những khó khăn trong quá trình dạy ngữ pháp Tiếng Anh, nhằm tạo ra các giờ học hiệu quả hơn, học sinh tích cực, chủ động hơn khi tiếp thu, lĩnh hội kiến thức của bài học và phát huy tối đa khả năng sáng tạo của mình. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ PHÁP TIẾNG ANH LỚP 10 I. SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên Lý Thị Thu Hằng Sinh ngày 04 8 1982 Năm vào ngành 2006 Trình độ chuyên môn Hệ đào tạo Đại học chính qui- Trường ĐHNN-ĐHQG Hà Nội Bộ môn giảng dạy Tiếng Anh Chức vụ Giáo viên Khen thưởng Đại danh hiệu LĐTT Xuất sắc nhiều năm liền Đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2010-2011 Trình độ chính trị sơ cấp Mục lục Trang MỞ ĐẦU I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lí 2. Cơ sở thực II- NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU .4 III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU .5 IV. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU .5 V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .5 B- PHẦN NỘI I- ĐỊNH II- NHỮNG ƯU ĐIỂM CHUNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ III- NHỮNG ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DAY HỌC NGỮ PHÁP TIẾNG IV- CÁC BƯỚC THỰC HIỆN BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY V- VÍ DỤ MINH VI. NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI . 19 VII. BÀI HỌC KINH NGHIỆM .19 VIII. NHỮNG KIẾN C- PHẦN KẾT CÁC TÀI LIỆU THAM .